【题目】某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a：_____________ 。
（2）实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是____________，该反应的化学方程式为______________________；反应的基本类型为_________。
（3）实验室常用颗粒状的锌粒和稀硫酸 在常温下来制取氢气，根据你的经验可选用上图中的_______________做发生装置，该反应的化学方程式为_____________________；
（4）该小组想用B装置来制取CO2，该反应的化学方程式为____________________；如果用F装置来收集CO2，证明已经收集满CO2的方法是_______________________；
（5）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
①乙处的现象是：___________。
②丙处试管作用可能是:__________。
③丁装置的作用是:____________。
【答案】长颈漏斗 AE 
分解反应 B 
将燃着的木条靠近c导管口，木条熄灭，则满 黑色固体变红 防止丁中的水倒流进入玻璃管 吸收二氧化碳，并收集多余的一氧化碳防止污染
【解析】
（1）图中a仪器的名称：长颈漏斗。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取比较纯净的氧气，该反应属于固-固混合加热型，用排水法收集的氧气较为纯净，采用的装置组合是AE，加热条件下二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为；符合“一变多”特征，反应的基本类型为分解反应。
（3）实验室常用颗粒状的锌粒和稀硫酸在常温下来制取氢气，属于固液混合不需加热型，可选用上图中的B做发生装置，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为；
（4）用B装置来制取二氧化碳，用石灰石与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为；如果用F装置来收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，进气口为d，出气口为c，证明已经收集满二氧化碳的方法是将燃着的木条靠近c导管口，木条熄灭，则满；
（5） ①二氧化碳与高温的碳粉反应生成一氧化碳，在加热条件下一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜为黑固体，铜为红色故体；故乙处的现象是：黑色固体变红。
②丙处试管作用可能是:防止丁中的水倒流进入玻璃管。
③丁装置的作用是:吸收二氧化碳，并收集多余的一氧化碳防止污染。
灵星计算小达人系列答案
孟建平错题本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
|
|
|
|
实验目的 | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 | 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 | 检验氧气是否集满 | 测定空气中氧气的含量 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，”一”表示两种物质之间能发生化学反应一表示在一定条件下的物质转化(已知D是氯化镁)
(1)C物质是______(填化学式)。
(2)C与E反应的基本类型是______。
(3)从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与B反应生成D的物质有______(填字母)。
A 2类 B 3类 C 4类 D 5类
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某校的化学兴趣小组用二氧化锰和过氧化氢制氧气并回收二氧化锰。
（1）第一小组用甲、乙两装置制取并收集氧气，在安装甲装置时，其长颈漏斗下端必须伸入液面之下，这样安装的目的是_____，他们在往甲中加入药品之前还必须要做的一个实验操作是_____，甲中发生反应的化学方程式是_____，在用乙收集氧气时甲中的a应与乙中的_____连接。
（2）甲装置中反应完后第二小组用丙装置回收其中的二氧化锰，丙装置所进行操作的名称是_____，其中仪器①的名称是_____，仪器②的名称是_____，仪器①的作用是_____。如果做完实验后下面烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是（写一种）_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学学习了气体制备知识后，联想到我市东临黄海，盛产扇贝，查阅资料后得知扇贝壳的主要成分是碳酸钙，于是提出能否利用扇贝壳和稀盐酸反应制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质，同时测定扇贝壳中碳酸钙的质量分数？现邀请你和他一起探究。
(1)写出图中带有标号仪器的名称：a _______，b ______；
(2)用扇贝壳和稀盐酸制取并收集二氧化碳一般选用上图中的装置为______(填序号)；证明该气体是二氧化碳的化学反应方程式为________，检验该气体已收集满的方法是_____；
(3)探究过程中该同学又设计了如图甲的发生装置，实验时将扇贝壳放在多孔塑料片上，然后从长颈漏斗口加稀盐酸，与所选装置相比该装置的优点是______；
(4)将收集的二氧化碳气体倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中(图乙)，观察到____，该实验可得出二氧化碳的性质有_____，用途是____；
(5)在盛有二氧化碳的集气瓶中加入少量蒸馏水振荡后将集气瓶倒置(图丙)，该同学发现玻片被集气瓶紧紧“咬住”，试解释产生该现象的原因_____；然后取瓶中水于试管中，滴加紫色石蕊试液后再向该试管中加入足量的活性炭静置，则实验中观察到溶液颜色的变化情况是___；
(6)在测定扇贝壳中碳酸钙含量时该同学准确称取12克扇贝壳样品(所含杂质不溶于水且不与酸反应)粉碎后与100克足量稀盐酸充分反应，剩余物的总质量为107.6克，试计算该扇贝壳样品中碳酸钙的质量分数____(根据化学方程式列式计算，结果保留一位小数)。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在探究某物质的组成时，某实验小组的同学将3g该物质放在氧气中充分燃烧后，测得生成物有8.8g二氧化碳和5.4g水，你认为该物质中( )
A.一定含有碳、氢、氧三种元素
B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C.碳元素和氢元素质量比为3：1
D.氢元素的质量分数为20%
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用如图装置探究甲烷和氧化铜的反应。观察到A中CuO粉末由黑变红；B中CuSO4粉末(由于吸收水)由白变蓝；C中澄清石灰水变浑浊。下列叙述错误的是
A.实验开始时，应先通甲烷气体，再点燃酒精灯
B.反应结束后，先熄灭A处酒精灯，可能会引起倒吸
C.推测A中反应方程式CH4+4CuO
CO2+2H2O+4Cu
D.装置A中，发生了置换反应
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在做“物质在盛有氧气或空气的集气瓶中燃烧的实验时，常常要在集气瓶中预先加少量的水，加水的目的各不相同。
（1）细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放有少量水（或细沙）的目的是防止________该反应的化学方程式为________。
（2）硫在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水是为了吸收有毒的二氧化硫，防止空气污染，可推知二氧化硫的物理性质之一是________。
（3）测定空气中氧气含量实验中，集气瓶里放水是为了吸收五氧化二磷且________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据要求填写化学符号或含义：
（1）地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物_____________。
（2）8个硫原子构成的硫分子_________________。
（3）二氧化氮中氮元素显+4价_____________。
（4）两个硝酸根离子_____________。
（5）3Fe3+ _____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
