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1.根据回答下列问题.

(1)图中标有a的仪器名称:铁架台.
(2)实验室若用B装置制氧气,则反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若用高锰酸钾制取氧气,用C装置收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是试管口没有放一团棉花.
(3)实验室用大理石和稀盐酸,在常温下反应制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空气大),需选用的组合装置为BE.(填字母组合)

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
(2)若用B装置制氧气,属于固液常温型,结合注意事项进行分析解答.
(3)实验室用大理石和稀盐酸,属于固液常温型,二氧化碳能溶于水,密度比空气大,

解答 解:(1)a的仪器名称是铁架台.
(2)若用B装置制氧气,属于固液常温型,采用的分解过氧化氢溶液的方法,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
若用高锰酸钾制取氧气,用C装置收集完气体后发现水槽中的水变红色,可能是试管口没有放一团棉花.
(3)实验室用大理石和稀盐酸,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择E装置来收集二氧化碳.
故答案为:(1)铁架台;
(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;试管口没有放一团棉花;
(3)BE.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成CO2的体积,某学习小组设计了如下实验:
【实验步骤】
①检查装置的气密性;
②装入药品和水,连接装置;
③记录量气管中水面读数;
④打开仪器A活塞,逐滴滴入稀盐酸,至B中无气泡时,关闭活塞;
⑤冷却至室温,
⑥调节量气管高度,使两边液面相平;
⑦记录量气管中水面读数;
⑧处理剩余药品,整理实验台.
【实验分析及数据处理】
(1)完善实验步骤中的所缺部分;
(2)检查气密性的方法:打开仪器A活塞,向量气管中加入水,关闭活塞,降低量气管,两侧水面形成高度差,加以标记,若一段时间内,两侧水面高度差不变(填“改变”或“不变”),则气密性良好;
(3)石灰石放在烧瓶(填仪器名称,下同)中,稀盐酸由分液漏斗加入
(4)油层的作用是防止二氧化碳溶于水,油层上方的空气对实验结果有无影响?没有(填“有”或“没有”)
【实验反思】
(5)造成实验结果偏大的原因可能是B.
A.实验过程加入稀盐酸的体积
B.没有冷却至室温就开始读数
C.装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)如图1是自来水厂净水过程示意图:

 ①明矾(填“明矾”、“肥皂水”或“活性炭”)是常用的絮凝剂.
 ②在实验室中过滤液体时,玻璃棒所起的作用是引流;除了玻璃棒,还需要的玻璃仪器是漏斗、烧杯.
 ③实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水,可以通过蒸馏自来水制取,简易装置如图2.在烧瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的自来水,再加入几粒沸石以防加热时出现暴沸;烧杯内的自来水的作用是使水蒸气冷凝.
(2)图3、图4实验能验证水的组成:

①图3实验中,观察到的现象是安静燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量热,烧杯内壁出现无色液滴.
②图4实验中,通电一段时间后,正极端玻璃管内产生的气体是氧气;当正极端玻璃管内产生10mL气体时,负极端玻璃管内产生20mL气体.
③通过图3、图4实验,验证了水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是元素周期表的一部分,根据表中信息回答问题.

(1)①所示元素的原子最外层电子数是4,②所示元素单质的化学式是Cl2
(2)X元素原子失去3个电子后与Ne原子核外电子排布相同,则X的离子符号是Al3+
(3)在元素周期表中,同一周期从左到右原子的核外电子排布规律是最外层电子数依次递增(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点.

(1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图.
①从宏观角度看,图1中三种物质的组成中都含有氧元素,从微观角度看,图1中三种物质都是由分子构成的.
②试写出图1中实现b转化的符号表达式②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)图2表示某反应的微观示意图,试写出相应的符号表达式Cl2+H2O═HCl+HClO
(3)图3表示氯和溴元素(Br)的原子结构示意图,由图可知,氯和溴具有相似化学性质的原因是原子的最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列结构示意图中,化学性质相似的一组是(  )
A.①和③B.②和④C.①和④D.③和④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用分子的观点解释:
(1)酒香不怕巷子深;
(2)气体很容易被压缩,而固体和液体不易被压缩.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室常用下列装置来制取、收集气体,请回答以下问题.

(1)仪器a、b的名称是:a长颈漏斗,b水槽.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置A(填装置序号),该发生装置的不足之处是试管口没有塞一团棉花,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置E(填装置序号),理由是便于集气瓶底部留有少量水,防止铁丝燃烧后的高温融熔物溅落瓶底,使集气瓶破裂.
(3)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是A(填序号).
A.将烧杯换成水槽
B.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C.先用手捂住试管壁一会,再将导管另一端插入水中
(4)常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有C(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在实验室中,鉴别下列各组物质,所用方法正确的是(  )
选项待鉴别的物质鉴别方法
A铁丝和铜丝观察两种金属丝的颜色
B蒸馏水和氯化钠溶液品尝两种液体的味道,是否有咸味
C氮气和二氧化碳将点燃的木条伸入集气瓶中,观察火焰是否熄灭
D铁粉与二氧化锰粉末分别取少量粉末于试管中,倒入等体积的水,振荡,观察固体是否完全溶解
A.AB.BC.CD.D

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