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小雨在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小雨利用提供的试剂(氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液)对试液是否变质展开了探究.她首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是氢氧化钠.小雨通过查资料知碳酸钠呈碱性.她根据首先的实验方案进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质,还是氢氧化钠.
①小雨反思实验验证,觉得不够完善,理由是
 

②完善实验方案后,她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出她这次实验的操作、现象
 
;小雨是个爱思考的学生,她又有一个疑问:试液真是没有氢氧化钠吗?她作了个探究:
③猜想:
 

④实验验证:操作为
 
,现象是
 
,试液中还有氢氧化钠.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:由于氢氧化钠变质后的溶质是碳酸钠,而碳酸钠也显碱性,所以不能直接用酚酞试液检验,要检验是否变质只要是检验一下溶液中是否含有碳酸根离子就行,如果想检验是否全部变质,可先将溶液中的碳酸根离子沉淀出来,再滴加酚酞看变色情况即可.
解答:解:①由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性,都能是无色酚酞试液变红.
故答案为:碳酸钠溶液也显碱性,也能使无色酚酞试液变红;
②由于氢氧化钠溶液不能和氯化钙溶液反应,虽然和稀盐酸反应但没有明显的现象,而碳酸钠溶液和这两种物质反应且都有明显的现象.
故答案为:在一洁净的试管中加入1-2mL的试液,滴加少量的稀盐酸,有气泡产生(或在一洁净的试管中加入1--2mL的试液,滴加少量的氯化钙溶液;有白色沉淀生成);
③药品存放一段时间后会有三种可能的情况,①完全没有变质,②只有部分变质,③完全变质,;
故答案为:试液中还有氢氧化钠;
④因为氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性,为证明氢氧化钠的存在,应先除去碳酸钠.
故答案为:取少量的试液放入试管中,加足量的CaCl2溶液,取过滤后的清液滴加酚酞试液;酚酞试液变红.
点评:这道题训练了学生对氢氧化钠是否变质的检验,该题目不仅要对氢氧化钠变质的一系列问题要熟知,还要对反应前和反应后含有什么物质作出准确的判断才能正确的解决这类题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下述实验现象的描述不正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射
C、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的强光

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下5个变化:
①在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;
②给水通直流电;
③铁加入硫酸铜溶液;
④蒸发氯化钠溶液析出氯化钠晶体;
⑤日本福岛第一核电站发生核反应,铀235裂变产生碘131.
请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于化学变化的是(填变化的代号,下同)
 
,属于物理变化的是
 

(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
.将化学反应分为分解反应、化合反应的依据是
 

(3)我们知道,能直接构成物质微粒有分子、原子、离子.物质之所以发生化学反应,从微观角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
在反应①中,发生有效的相互作用的微粒是
 
(写出微粒符号);
反应③的化学方程式为
 
,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是
 
(写出微粒符号),微粒的转化过程是
 

③和⑤两个变化的实质是否相同?
 
.为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.设计并完成下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是
 

反应的化学方程式为:
 
二氧化锰是
 
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象
 
实验三
 
 
二氧化锰能加快过氧化氢的分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

吸烟有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是(  )
A、尼古丁由三个元素组成
B、尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成
C、尼古丁的相对分子质量是162
D、尼古丁中含有氮分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

试根据图中信息回答下列问题:
(1)食醋中醋酸的化学式为
 

(2)在树木上涂刷的物质中含有一种碱,这种碱的俗称是:
 

(3)用铝来制铝锅说明铝具有
 
(填性质);
(4)炉具清洁剂能去除油污的原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择如图所示某些仪器制取气体.

(1)写出仪器名称a
 
   b
 

(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气.写出该反应的化学方程式为:
 
此时发生装置应该选用图中的
 
,收集氧气的装置可以用
 
 

(3)A装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(4)实验结束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子和原子的说法正确的是(  )
A、保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
B、分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分
C、分子的运动速率比原子快
D、同种类、同数目的原子只能构成一种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某直饮水机水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是(  )
A、过滤B、吸附杂质
C、杀菌消毒D、蒸馏

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