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    9．完成下列反应的文字表达式，并回答问题：
    （1）水通电水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，电能转化为化学能．
    （2）铁丝燃烧铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，为防止集气瓶破裂需放少量水或细沙．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应基本类型分解反应．
    （4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中观察到的现象是变浑浊．

    分析 （1）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；
    （2）根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
    （3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    （4）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析．

    解答 解：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，电能转化成化学能；
    （2）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁文字表达式为：铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，为防止集气瓶破裂需放少量水或细沙；
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应；
    （4）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，实验现象为：变浑浊．
    故答案为：（1）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，化学；
    （2）铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，放少量水或细沙；
    （3）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应；
    （4）变浑浊．

    点评 在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在电解水的实验中可以看到（　　）
    ①产生的气体之一可以点燃-氢气
    ②产生的气体可以使带火星的木条复燃-氧气
    ③氢气的体积是氧气的体积的2倍
    ④水逐渐减少（　　）
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办绿色奥运会，下列措施不可行的是（　　）
    A．发展公共交通，提倡绿色出行
    B．增加使用太阳能等新能源
    C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
    D．改进燃煤技术，减少二氧化硫与粉尘排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用元素符号或相应符号回答：在空气中含量最多的元素是N；在地壳中含量最多的元素是O；在地壳中含量最多的金属元素是Al；铝离子Al3+；两个磷原子2P．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：
    （1）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
    （2）加热氯酸钾制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应
    （3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验是学习和研究化学的基本方法．下列实验基本操作不正确的是（　　）
    A．
    闻药品的气味    		B．
    倾倒液体
    C．
    向试管中滴加液体    		D．
    检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列给液体加热的操作及注意事项正确的是（　　）
    ①液体不超过容器容积的$\frac{1}{2}$；
    ②试管口向上、试管与桌面成45°角；
    ③液体不超过容器容积的$\frac{1}{3}$；
    ④试管口方向随便选择；
    ⑤加热时，先使试管在火焰上方移动预热，然后用酒精灯的外焰固定加热；
    ⑥用酒精灯内焰加热；
    ⑦把液体放在试管、烧杯或烧瓶中，可以直接加热．
    A．①②⑥B．②③⑤C．①②④D．②③⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是几种粒子的结构示意图：

    （1）A～E共有4种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子，其离子符号为O2-；
    （2）A～E中属于原子的粒子是B、D（填序号，下同）；属于阴离子的是A、E；属于相对稳定结构的是A、C、E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
    【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢
    【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
    实验记录
    实验编号①②③
    反应物5%H2O2溶液100mL5%H2O2溶液3%H2O2溶液100mL
    加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰
    收集气体的时间165s46s80s
    （1）H2O2溶液和氯化钠制取氧气的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
    （3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
    【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
    【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
    小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显（请依据题意，回答出具体原因）．

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