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用“>”、“<”、“=”号填在各题的方框内.
(1)在原子中质子数
 
核电荷数
 
核外电子数.
(2)钠离子的核外电子数
 
钠原子的核内质子数.
(3)电解水时生成氢气的体积
 
生成氧气在同状态下的体积.
(4)一个氢分子的质量
 
一个氧原子的质量
(5)一个水分子的质量
 
一个氧分子的质量.
考点:原子的定义与构成,电解水实验,分子和原子的区别和联系,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,空气与水
分析:根据已有的知识进行分析,在原子中核内质子数等于核外电子数;在阳离子中核内质子数大于核外电子数;在阴离子中核内质子数小于核外电子数,电解水中生成氢气和氧气的体积比是2:1;原子质量约等于质子数加中子数,据此分析解答.
解答:解:(1)原子的核电荷数=质子数=核外电子数,故填:=,=;
(2)钠离子是阳离子,阳离子的核电荷数=质子数>核对电子数,故填:<;
(3)电解水时生成氢气的体积大于氧气的体积,故填:>;
(4)相对原子量=质子数+中子数,一个氢分子中有两个质子,无中子;一个氧原子中有8个质子,8个中子,故填:<;
(5)一个水分子的质量是18,一个氧分子的质量是32,故填:<.
点评:本题考查了在原子、离子中核电荷数与核内质子数与核外电子数的关系,电解水知识及相对原子量的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对NaOH的描述不正确的是(  )
A、易溶于水,水溶液有腐蚀性和滑腻感
B、固体NaOH容易潮解,易吸收空气中的CO2
C、水溶液可使石蕊指示剂变红
D、与盐溶液反应,可制难溶的碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组对蜂窝煤燃烧进行如下的探讨,并得出了相应的解释,解释不正确的一项是(  )
A、大量燃烧含硫煤会污染空气,增加酸雨的产生.解释:煤燃烧后产生CO2气体
B、在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒.解释:CO难溶于水
C、将煤做成蜂窝状就更易燃烧.解释:蜂窝状的煤与空气接触面积增大
D、煤燃烧正旺时关上炉门,煤上方火焰呈蓝色.解释:因O2不足产生的CO在燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硒原子结构示意图为图1

(1)x的值为
 

(2)硒元素的化学性质与图中哪种元素的化学性质相似
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作如图所示,回答下列问题:
(1)有标号仪器的名称是:a
 
b
 
c
 

(2)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 

(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中分别表示两种不同元素的原子,则其中表示混合物的是
 
,表示纯净物的是
 
,表示单质的是
 
,表示化合物的是
 
,可能是氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某盐酸的溶质质量分数,小荣同学取该盐酸样品50g,向其中加入过量锌粒,完全反应后手机到0.3g氢气,请完成下列计算与分析:
(1计算该盐酸的溶质质量分数.
(2)小荣将测定结果与盐酸试剂瓶标签(如图所示)所标的相关信息进行对比,发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符)(实验过程无误),你认为原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用水鉴别NaOH、NaCl、CaCO3三种同体物质时,能够鉴别出NaOH固体所依据的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将某化合物在密闭的容器里加热完全分解,生成NH3、H2O、CO2三种物质,此化合物是由
 
种元素组成的.

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