【题目】为了研究炼铁原理,某校九年级综合实践活动小组按如图所示,用一氧化碳与氧化铁反应进行实验,现请你一起参与。
(1)该实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是_____。
(2)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为_____,发生反应的化学方程式是_____;B装置中出现的现象是_____,写出B中反应的化学方程式_____
【答案】排净试管内空气,防止一氧化碳与空气在高温下混合发生爆炸 固体由红色变成黑色 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是排净试管内空气,防止一氧化碳与空气在高温下混合发生爆炸;
(2)A中氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色固体,铁粉是黑色,现象是固体由红色变成黑色,反应方程式为:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ;B试管中发生反应是二氧化碳和澄清石灰水反应,产物为碳酸钙和水,化学方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,现象是澄清石灰水变浑浊。
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【题目】生活与化学密切相关。
①空气:空气中体积分数约为 78%的物质是_______,引起酸雨的主要物质是________。
②水:自来水净化过程中可以加入_____吸附水中的色素和异味。利用如图装置进行电解水实验,该反应化学方程式为____, 检验 b管中气体的方法是______。
③医药:咖啡因是一种中枢神经兴奋剂,能够暂时的驱走睡意并恢复精力。有咖啡因成分的咖啡、茶、软饮料及能量饮料十分畅销,因此,咖啡因也是世界上最普遍被使用的精神药品,其化学式为 C8H10N4O2。完成填空:咖啡因由______种元素组成,咖啡因分子中氮原子和氧原子的物质的量之比为________,1mol咖啡因中约含有________个氢原子。
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【题目】化学是以实验为基础的科学,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。
(1)实验一两个大量筒中,一个充满 二氧化碳 ,一个充满空气。充满 CO2 的量筒是______(填“A”或“B”),说明 CO2 具有的性质是____________________。
(2)通过实验二,可以说明燃烧的条件之一是_______________________,实验中使用铜片,是利用了铜的_____性(填一条物理性质)
(3)实验三:观察到红磷燃烧,反应结束后冷却,注射器内的液体慢慢流入Y形管的下端。红磷要足量的原因是_____________________,实验前注射器内至少应注入____mL蒸馏水。
(4)实验四:烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸,烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是_____。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为______________________________,属于 __________反应(填基本的反应类型)
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【题目】能达成实验目的是( )
A | B | C | D | |
目的 | 检验碳酸盐 | 配制 100g 质量分数 10%的 NaCl 溶液 | 验证质量守恒定律 | 验证与氧气接触时燃烧的条件之一 |
实验 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
A. 分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸
B. 加热一定质量的高锰酸钾
C. 某温度下,向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体
D. 向一定质量的NaOH固体中滴加水
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【题目】现有100克溶质质量分数为10%的食盐溶液,若使溶液的溶质质量分数增加一倍,下列操作中正确的是 ( )
A. 加入食盐10克B. 加入水50克
C. 蒸发掉水50克D. 加入50克溶质质量分数为30%的食盐
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【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是
A. 该反应是化合反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由3个原子构成
D. 参加反应的“”和“”分子的个数比是2:1
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【题目】氢氧化钠是实验室常用的一种化学药品。
(1)制取少量氢氧化钠可以用如图的流程:
①步骤①属于_____反应(填“化合”“分解”“置换”“复分解”之一)
②写出步骤③的化学方程式_____。
③氢氧化钠在空气中会吸收_____气体而变质。
④氢氧化钠有很强的腐蚀性,如果不小心沾到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,然后涂上_____(填序号)。
A 硼酸溶液 B 3﹣5%的碳酸氢钠溶液 C 稀硫酸 D 石灰水
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【题目】某化学兴趣小组在探究物质的性质实验活动中进行了如图所示的实验。
A烧杯中一定发生的化学反应方程式为______;B烧杯中滤液一定不含的离子是______,小组同学对C烧杯中溶液的成分产生了兴趣,进行了下面探究。
(提出问题)c烧杯溶液的溶质中含有什么离子?(不考虑酚酞)
(猜想与假设)
甲猜想:H+、SO42-和Cl-
乙猜想:H+和Cl-
丙猜想:H+、SO42-、Cl-和Ba2+
丁猜想:Ba2+和Cl-
(表达与交流)丁同学认为上述______的猜想一定不正确,丁同学认为自己的猜想是正确的。
(活动与探究)丁同学为了证明自己的猜想,用试管取少量C中溶液,做如图实验,根据观察到的现象得出自己猜想成立的结论。请你对他的结论做出评价______。
甲同学继续了丁同学的实验,他继续向试管中加入一种试剂,观察到了明显的实验的现象。
得出结论:丁同学猜想不正确,甲同学加入的试剂可能是______,通过以上实验探究你认为溶液中含有的离子为______。
(总结与反思)通过上述探究过程可知,在分析和探究反应后溶液中离子成分时,首先可根据______来推断出:不参与反应的离子一定存在,然后加入适当的试剂______是否存在,才能得出正确结论。
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