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4.根据如图回答问题:

(1)写出图1中标号仪器名称:③水槽.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气制取装置AD或AF(填序号),反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等).
(3)实验室可用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下混合制取氧气,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是C;化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住并震荡(注氢氧化钠会与二氧化硫反应),若将集气瓶倒转,发现玻璃片被吸住而掉不下来(如图2甲),其原因是二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,玻璃片被“托住”.
(5)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处与图2乙中a处(填a或b)刻度线保持水平.

分析 (1)根据实验室常用的仪器分析解答;
(2)根据高锰酸钾为原料来制取氧气属于固固加热型,利用气体的密度和溶解性选择收集装置;根据用手紧握试管的目的分析;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(4)根据二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水进行分析;
(5)根据量筒的刻度由下往上依次增大进行分析.

解答 解:(1)图1中标号仪器名称③是水槽;
(2)高锰酸钾为原料来制取氧气属于固固加热型,选择的发生装置是A;由于氧气的密度比空气的密度大且难用于水所选用的收集装置为D或F;高锰酸钾在加热下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;检验装置气密性时,用手紧握试管外壁的目的是给试管受热,使内部的空气受热膨胀,因此达到此目的还可以采用的方法是:用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等);
(3)C装置中的注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应的速率,能够得到平稳的氧气流;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)因为二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收后,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,玻璃片被“托住”而掉不下来;
(5)用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时,读数时量筒内的液体凹液面最低处应该在刻度5的上方,即a处.
故答案为:(1)水槽;(2)AD或AF;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等)(3)C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)二氧化硫被氢氧化钠溶液吸收,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,玻璃片被“托住”;(5)a.

点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室制取气体所需装置如下图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的制取装置是A(填字母序号,下同).
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的制取装置是B,验满方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳已满.该装置还可用于制氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,说出一种节约用水的方法淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.通过一个月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图1中标示的仪器的名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D(填字母序号,下同),收集装置可选用F或G,取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)检查装置E的气密性方法有多种,下列方法和现象能说明该装置不漏气的是ABC(填序号).
A.用弹簧夹封闭右侧导管,向长颈漏斗中加水,长颈漏斗颈部形成稳定的水柱;
B.先向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,用力拉注射器活塞,长颈漏斗下端冒气泡;
C.先向长颈漏斗中注水使下端形成液封,在右侧导管口连接注射器,用力推注射器活塞,长颈漏斗中液面上升;
D.将导管浸入水中,双手捂住锥形瓶外壁,观察到导管口没有气泡;
(4)小王选择E、F组合制备氧气,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,为了不影响氧气纯度,最佳收集时刻是气泡连续、均匀冒出时.
(5)图2装置具有多种用途.
①收集气体:如排空法收集氢气时,只要将气体从a(填a或b)通入.该装置内装满水,用排水法收集氧气,只要将气体从a(填a或b)通入.
②检验气体:如检验某气体中是否含有二氧化碳,瓶中预先装入澄清石灰水,然后将气体从b(填a或b)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管  b酒精灯  c集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花,请写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,其中二氧化锰起催化作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)把带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了.
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,常用的发生装置和收集装置是BD.
(5)能用E装置收集的气体有氢气(任举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.通过本章的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是A;收集装置是DF(填字母编号).若用F装置收集氧气,实验结束时,应先移导管,再熄灯,这样做的目的是防止水倒流使试管破裂.
(3)用B装置来制取氧气气体,反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;如果用D来收集氧气,检验该气体是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果复燃说明已经收集满.
(4)实验室中也可通过加热固体氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法来制取氧气(其中二氧化锰为催化剂),反应生成氯化钾和氧气,应选用的发生装置是A(填字母编号),反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)实验室常用锌粒(块状固体)和稀硫酸(液体)反应制取氢气.若用C装置制取氢气,其突出的优点是控制反应的发生和停止.若用右边G图来收集氢气,气体应从e(填“d”或“e”)端通入.若用H来收集,请把H装置补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.A、B、C、D、X是初中化学常见的物质,如图是这五种物质间的反应关系,其中短线“”连接表示两种物质能发生化学反应,物质X能与A、B、C、D都发生化学反应,①、②、③、④四个反应的条件都是点燃,反应①的现象是产生大量白烟,反应②的产物是黑色固体,反应③的火焰是明亮的蓝紫色,D是黑色固体,反应④的产物能使澄清石灰水变浑浊,回答下列问题:
(1)物质X是O2
(2)写出反应④的化学现象:木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;
(3)写出反应③实验时集气瓶底放少量水的原因:防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(4)写出①、②、③、④四个反应的符号表达式:
①4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 ④C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1s后取出,可以看到在a处(填字母)的火柴梗的最先变黑碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清石灰水变浑浊.
结论:蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.为了延长灯管的使用寿命,灯管里放有极少量的红磷做脱氧剂,其作用的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应的基本类型为化合反应.

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