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    【题目】下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（ ）

    A．成年人缺钙易造成骨质疏松

    B．可用燃烧法区别羊毛和涤纶

    C．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康

    D．为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

    【答案】D

    【解析】A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，人体缺钙，幼儿青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以正确．

    B、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧时有含糊味，涤纶是合成纤维，燃烧时有刺激性气味，所以正确．

    C、聚氯乙烯塑料中含氯，能释放出有毒的含氯物质，不能包装食品，所以正确．

    D、三聚氰胺有毒，不能作为食品添加剂，所以错误．

    故选D．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。

    (1)A物质的名称是_______；操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______。(答出一点即可)

    (2)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______________。

    (3)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】托盘天平使用过程中的注意事项是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。

    (1)写出仪器a的名称：__________。

    (2)甲同学从上图中选择B装置制氧气的文字表达式为：______________，将完全反应后的混合物分离开来的操作是______，他使用的分液漏斗相比较长颈漏斗的优点是______；A装置气密性检查的方法是_____________，能用E装置收集氧气的原因是___________。

    (3)丙同学在实验室制取二氧化碳的文字表达式是__________________________，选择的制取装置的组合是___________，验满二氧化碳气体的方法为______________________。

    (4)常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制氨气应选择的发生装置是_____，若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是_____(填“b”或“c”)，有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是（ ）

    A．咀嚼米饭时会出现甜味，这一过程属于物理变化

    B．绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能

    C．要提高澄清石灰水的溶质质量分数，可以升高该溶液的温度

    D．向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    (1)写出标有序号的仪器名称：①__________，② _______；

    (2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起____________作用，发生反应的化学方程式为____________；

    (3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水在常温下反应制乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置是________。(填写装置的字母代号)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学世界里，没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置显示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是( )

    A. 2H：2个氢元素 B. CO2：每个二氧化碳中含有2个氧原子

    C. Zn2+：一个锌离子带2个单位正电荷 D. 氧化钙的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中数字表示的意义不正确的是

    A. Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷

    B. CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子

    C. 2H：2个氢元素

    D. ：氧化钙中钙元素显+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识：

    【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。

    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

    【实验改进】

    Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

    Ⅱ、测得实验数据如下表：

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的

    体积

    烧杯中剩余的

    体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的

    容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    【交流表达】（1）铁生锈过程中发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式： 。

    （2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。

    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

    ① ；② 。

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