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     下列生活物品中，用有机合成材料制作的是


    B


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年扬州市着力打造“七河八岛”生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是

     


    A．爱护花草树木

       B．分类回收垃圾  

    C．随意排放废水

    D．绿色低碳出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）请写出图中仪器的名称：①        ，②        。

    （2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是           可选用的发生装置和收集装置分别是        （选填字母）。

    （3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是                        。

    （4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，现发生装置选择下图F，收集装置选择下图G。

        ①与B装置相比，选用F作为氢气发生装置的主要

    优点是                   。

    ②G装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从 端

    （选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氢气时，瓶中先装满水，氢气应从 端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我市盛产茶叶，雨花茶享誉省内外。茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是                         （        ）

    A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 

    B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

    C．单宁酸分子中碳、氢、氧元素的质量比为228︰13︰184     　

    D．一个单宁酸分子中含26个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙为氧化物，A、B、C分别为含有三种元素的酸、碱、盐，且B、C中包含两种相同的元素。将B的饱和溶液升温有固体析出，且甲和丙反应能生成B。A的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65.3%。图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。

    （1）写出丙的化学式   ；A的化学式      

    （2）写出丙存在时，甲和乙反应的化学方程式        ，反应类型为            

    （3）写出B和乙反应的化学方程式                                            

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    金属镉污染的大米，食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错误的是

      A．镉的原子序数是48    B．镉属于非金属元素

      C．镉的元素符号是Cd    D．镉的相对原子质量是112.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     已知下列三种微粒结构示意图：

    所获取信息不正确的是

    A．②③化学性质相同　　              B．它们表示两种元素　　

    C．①碳是原子，②是铝离子        　　D．②是铝离子，③是铝原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是

      A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源      

      B．可燃冰就是干冰，主要成分为CO2

         C．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源                        

      D．点燃氢气前一定要检验其纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用　　，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．

    【实验探究】

    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．

    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中　　．

    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是　　．

    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入　　

    　　

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：

    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过　　证明反应的发生．

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