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7.实验小组用如图装置进行实验,请完成下列实验报告:
实验步骤简    答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置A的试管中,点燃酒精灯氯酸钾$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化钾+氧气
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是
第三步:当装置B中水面不再下降时,断开a、b,移去酒精灯,将装置B中的集气瓶密封,并贴上标签备用
第四步:读取量筒C中水的体积数并记录读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的(不超过20个字).实验室制取氧气,并测量生成氧气的体积.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;第二步:刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是:装置中有空气,收集的氧气不纯;第四步:读取量筒C中水的体积数并记录,读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平;在理解上述实验的基础上,归纳本实验的目的是:实验室制取氧气,并测量生成氧气的体积.

解答 解:(1)第二步:刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是:装置中有空气,收集的氧气不纯;故答案为:装置中有空气,收集的氧气不纯;
(2)第四步:读取量筒C中水的体积数并记录,读数时,视线必须与液体凹液面的最低处保持水平;故答案为:最低处;
(3)在理解上述实验的基础上,归纳本实验的目的是:实验室制取氧气,并测量生成氧气的体积;故答案为:实验室制取氧气,并测量生成氧气的体积;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了注意事项和气体体积的测量等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.乐乐、苗苗和欢欢都是化学学习兴趣小组的成员,他们在探究可燃物燃烧的条件时(如图)得出以下结论,请将以下空格补充完整.
(1)由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明可燃物燃烧需要的条件是温度需要达到着火点.
(2)薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明可燃物燃烧还需要的条件是燃烧需要与氧气接触.
(3)实验中使用铜片,是利用了铜的导热性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.原子由原子核和核外电子构成,电子在原子核外是分层排布的.下面是部分非金属元素原子的最外层电子数与常见化合价表.
 元素名称元素符号    最外层电子数   常见化合价  实例
  氮  N  5-3、+2、+4、+5    NH3、NO、NO2、HNO3
  硫  S-2、+4、+6  H2S、SO2、H2SO4
  氯  Cl-1、+1、+5、+7  HCl、Cl2O、Cl2O5、HClO4
分析此表,可以总结出“非金属元素在不同化合物中可能显示不同的化合价”.另外,还可以总结出的结论是(写出两点即可):
(1)非金属元素呈现的最高化合价等于原子最外层电子数,不超过该元素原子的最外层电子数.
(2)非金属元素呈现的最低化合价为原子最外层电子数-8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于纯净物的是AD,混合物的是BCE,单质的是A,化合物的是D.(均填容器代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.水田或池塘里常常冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分,请你与他们一起完成如下探究:(已知2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,浓硫酸具有吸水性)
【收集气体】他们设计了如图1所示的取气方法:将空的塑料瓶装满水,倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方法是在瓶口插入一个漏斗进行收集.
【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种,其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体.
【实验探究】如图1,将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中,在D处点燃.

(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的②(填序号)注水装置.
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中含有CO2气体.
(3)装置C作用是除去气体中没反应的二氧化碳.
(4)若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是水雾有可能是从B、C溶液中带出的,要排除这种干扰可采取的措施是在C装置后加一个(浓硫酸)干燥装置.
(5)排除干扰措施后,在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾,则证明气体中肯定含有甲烷(CH4),若杯壁无水雾,则证明A中肯定含有一氧化碳(CO).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是测定空气中氧气含量的实验装置:选用实际容积为40mL的硬质玻璃管,在注射器内留有20mL空气,给装有铜粉的玻璃管加热,观察密闭系统内空气体积变化,请回答下列问题:
实验的操作步骤如下:
①连接装置,检查装置的气密性 ②测定塞好橡皮塞后的玻璃管的容积 ③在另一只具支试管装入铜粉,排尽小气球内空气,在注射器内留有一定的体积空气,并且做记录 ④加热铜粉同时不断推拉注射器活塞 ⑤停止加热后冷却至室温,将小气球内气体全部挤入玻璃管中,记录注射器内气体的体积.
(1)硬质玻璃管中发生的实验现象为红色固体变黑;
(2)写出该实验中反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)若根据实验数据推算,测定的空气中氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$,造成该实验出现误差的原因可能是①②④(填序号).
①装置漏气
②读数时没有冷却至室温
③读数时小气球内留有气体
④铜粉的量太少,氧气没有耗尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)一氧化碳燃烧2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,化合反应.
(2)铜和硝酸银反应Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件:
(1)用棉花分别蘸水和酒精,放到酒精灯上加热片刻,观察到的现象酒精燃烧,水没有燃烧,通过此实验说明燃烧的条件之一是需要可燃物.如果在酒精灯上加热时间较长会发生什么现象?棉花燃烧起来.
(2)取一小块乒乓球和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到二者很快燃烧起来,此实验的目的是验证物质具有可燃性.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),分别放在一块薄铜片的两侧,加热铜片中部,观察到的实验现象是乒乓球碎片先燃烧.通过此实验可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.按下列实验装置进行相关实验,其中不能达到实验目的是(  )
A.比较红磷、白磷的着火点B.测定空气中氧气的含量
C.验证CO2不支持蜡烛的燃烧D.拉活塞检查装置的气密性

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