下列对宏观现象的微观解释错误的是( )
| A. | CO和CO2的化学性质不同,因为它们的分子构成不同 |
| B. | 稀有气体可做保护气,因为原子最外电子层达到了稳定结构 |
| C. | 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子 |
| D. | 物质的热胀冷缩,说明了分子之间有间隔 |
利用分子与原子的性质分析和解决问题. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可. |
解答: | 解:A、CO和CO2的化学性质不同,因为它们的分子构成不同,不同种物质的分子性质不同,故选项解释正确. B、稀有气体可做保护气,是因为稀有气体的原子最外电子层电子数为8(氦为2个),达到了稳定结构,故选项解释正确. C、水通电生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误. D、物质的热胀冷缩,是因为分子间的间隔随着温度的改变而改变,故选项解释正确. 故选:C. |
点评: | 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是
A.自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成
B.混合物一定由两种或两种以上的元素组成 C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应
D.气体升温时体积膨胀,其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式: ;
②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, .
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是 ;
②还能说明组成水的元素种类的实验是 .
实验二:探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的 (填“大”或“小”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法不安全的是( )
| A. | 夜间发现家中燃气泄漏,立即开灯检查泄漏原油 |
| B. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 |
| C. | 不慎碰到燃着的酒精灯,立即用湿布盖灭 |
| D. | 进入闲置的地窖前先进行灯火实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“元素”、“分子”、“原子”或“离子”填写下列空白.
(1)保持物质化学性质的最小粒子是 ;
(2)二氧化碳是由碳、氢两种 组成;
(3)原子得或失电子后就变成了 ;
(4)化学变化中的最小粒子是 子;
(5)XX牌“高钙奶”中的“钙”是指钙 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是( )
| A. | 二氧化碳是导致酸雨的主要气体 |
| B. | 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 |
| C. | 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 |
| D. | 金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用序号填空:
(1)核外电子排布相同的是_______; (2)属于同种元素的是______;
(3)表示阳离子的是 ; (4)属于非金属元素原子的是____。
(5)化学性质相似的是 ;
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