分析 (1)据实验室制取二氧化碳的药品、及反应物状态和反应条件选择发生装置;
(2)可用紫色的石蕊溶液检验二氧化碳溶于水是否呈酸性,F装置内装满水用于氧气的收集,氧气应从b进入,将水排出;检验二氧化碳用澄清的石灰水,气体从长管进入,与石灰水充分接触,并据反应原理书写方程式.
解答 解:(1)实验室制取二氧化碳,所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸;常温反应制取,不需加热,故选发生装置B;二氧化碳可溶于水,密度比空气大,故选收集装置D;大理石或石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳.
故应填写:大理石或石灰石和稀盐酸;BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用F装置检验二氧化碳溶于水是否呈酸性,则应在瓶中加入适量的紫色石蕊溶液,由a端通入二氧化碳后溶液变红色,F装置内装满水用于氧气的收集,氧气应从 b 进入,将水排出;检验二氧化碳用澄清的石灰水,气体应从长管进入,与石灰水充分接触,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故应填写:紫色石蕊溶液;红;b;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评 此类题目重点考查对实验室制取气体的思路的理解,明白实验室制取气体的发生装置的选择标准是由反应物的状态和反应的条件所决定的,气体的收集装置的选择是由气体的溶解性、密度等物理性质来决定的.多功能装置可用于收集气体,当用排空气法收集密度比空气小的气体时,气体从短管进,反之从长管进,用排水法收集时气体从短管进.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都能通过置换反应实现 | |
B. | 变化前后都有元素化合价发生了改变 | |
C. | 都能通过化合反应实现 | |
D. | 都能通过与单质反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 同种元素组成的物质一定是单质 | |
B. | 具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素 | |
C. | 具有金属光泽能导电的物质不一定是金属 | |
D. | 有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g | |
过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应是分解反应 | |
B. | 该反应有2种生成物 | |
C. | 每个生成物分子由3个原子构成 | |
D. | 参加反应的“”和“”分子的个数比是 3:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用食盐水除水垢 | |
B. | 用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 | |
C. | 用铅笔芯代替石墨试验导电性 | |
D. | 利用洗洁精的乳化作用清洗餐具上的油污 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉(C6H10O5)n中氢元素和氧元素的质量比为3:5 | |
B. | 淀粉(C6H10O5)n分子由碳元素、氢元素和氧元素构成 | |
C. | 淀粉(C6H10O5)n中氧元素质量分数最高 | |
D. | 淀粉(C6H10O5)n中含有6个碳原子、10个氢原子和5个氧原子 |
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