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    配一定质量分数的氢氧化钠溶液，有如下操作步骤：①称5.2g氢氧化钠固体（砝码最小为1g）；②量取一定量水；③将氢氧化钠和水混合并进行搅拌。

    　　回答下列问题：

    　　（1）称量氢氧化钠时，药品应放在______盘上的_______中称取，应加_____g砝码。

    　　（2）量取的水的体积如上图所示，水的体积为________mL。

    　　（3）搅拌的目的是________。

    　　（4）所配溶液中溶质的质量分数为________（水的密度为 ）。


    （1）左，小烧杯，5；（2）20.8；（3）加速溶解；（4）20%


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像能正确反映相应叙述的是(    )

    A.稀释等质量溶质质量分数分别为30%和10%的H2SO4溶液

    B.等质量的Al、Zn与足量的等溶质质量分数的稀硫酸反应

    C..用等质量.、等容质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气

    D.向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D四种无色溶液，分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种．进行如下实验，则可将它们鉴别出来．
    　　①分别取四种溶液两两混合，只有C和D混合时有明显现象．
    　　②取C和D的混合溶液，滴加A至过量时，有明显变化．
    　　③取②所得的加有过量A的混合溶液，滴加C至过量，整个过程中均无明显现象．
    根据上述现象，写出A、C溶液中溶质的化学式：   A ________、 D ________  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列那个数值相等（ ）

    　　A．含氧分子数   B．含氧的质量分数   C．含氧原子个数  D．含氧的元素的个数

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    M元素的离子为M2+，其核外电子数为a，核内中子数为b，则M的相对原子质量为

    　　A．a+b+2　　B．a+b-2    C．a+b　　D．b+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是实验室加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物

    制取和收集氧气的装置图

    （1）指出图中有标号的仪器名称：
     
    a：_______ b：_______ c：_______ d：_______

    （2）实验时应注意：①实验前要检查装置的____   ___性。

    ②试管口要___     ____，其目的是__                                _____。

    ③给试管加热时___           ____。④停止加热时，先要___       ____，

    然后___      ____。

    （3）怎样使收集的气体基本上不含氮气？_____________________

    （4）按反应的先后顺序写出试管中发生反应的文字表达式。

    _________________                 ____；                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是：（    ）

    ①原子数目；   ②分子数目；   ③元素种类；   ④物质的总质量；

    ⑤物质的种类；   ⑥原子的种类    

    A．①③④⑤⑥      B．①③④⑥         C．①②⑥        D．①③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在 ①红磷     ②二氧化硫     ③高锰酸钾     ④空气   ⑤食盐水   ⑥液氮   ⑦银白色的细铁丝。

    属于混合物的是         ；属于纯净物的是            ；属于氧化物的是           ；属于单质的是         。（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了。富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究。

    【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？

    【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：

    甲组—含碳化合物：CH4、CO、CO2

    乙组—含氮化合物：NH3、NO、NO2

    丙组—含硫化合物：SO2、SO3

    虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：____________________________________________________。

    【查阅资料】

    物质

    NH3

    NO

    NO2

    SO2

    SO3

    一些特性

    碱性

    在空气中会迅速变成NO2

    红棕色

    酸性，有刺激性气味，能使KMnO4溶液褪色

    沸点44.8℃

    根据所查阅的资料，大家进一步排除了NO、NO2，理由是___________________；

    也排除了SO3的可能，理由是_____________________________________________。

    【实验验证】

    毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究。

    （1）小吴同学用针筒抽取了部分气体M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到

    溶液变_________的现象，证明该气体不是NH3；

    （2）小周同学设法点燃了气体M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯

    内壁有小水珠出现，说明了M气体中含有_______元素；燃烧后的气体带有刺激

    性，并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明

    M气体中还含有_______元素。

    （3）为了进一步探究M气体的组成，小施将3.4g的M气体完全燃烧后，设法将燃烧

    经充分吸收后称重，发现A装置增重1.8g，C装置增重6.4g。通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M气体中________（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了M的化学式为___________。而上图中B装置的作用是___________________；

    D装置的作用是__________________。

    经过严谨的思考与细致的实验，同学们终于揭开了这种气体的组成。

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