【题目】KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 10℃时, KNO3的溶解度比KCl的大
B. KNO3的溶解度受温度的影响比KCl的大
C. 随着温度的升高,KCl的溶解度逐渐减小
D. 40℃时KNO3的饱和溶液,升温至60℃时仍是饱和溶液(忽略水分挥发)
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【题目】用过氧化钠反应来制取氧气,是潜水员使用的供氧装置的原理。
(查阅资料)常温常压下过氧化钠是淡黄色固体,在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐):过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
(设计装置)为验证过氧化钠(Na2O2)和CO2反应原理,设计如下实验装置。
(实验操作)向装置Ⅹ中通入足量CO2气体,观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末,同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
(实验分析)
(1)过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,另一化合物的化学式为_____; Y中的溶液是氢氧化钠溶液:Z中浓硫酸的作用是_____。
(2)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是_____。
(3)反应结束后,可设计一个简单实验,验证X瓶中过氧化钠是否有剩余(除用二氧化碳验证外),其实验原理是_____。(用化学方程式表示)
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【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置:
(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中_________处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平);
(2)B实验成功的关键是_________ (填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气。
(3)C实验中水的作用是___________:
(4)D实验试管2中产生的气体是________ (填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是_____________。
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【题目】如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,然后回答问题:
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是_____(填序号,下同),它们的化学性质_____(填“相同”或“不同”)
(2)属于阳离子的是_____,属于阴离子的是_____,
(3)化学性质相似的原子是_____和_____.
(4)写出钠原子结构示意图_____.
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。已知CuSO4(白色)+5H2OCuSO45H2O(蓝色),请根据下列仪器和实验装置回答有关问题。
(1)E装置中X的名称是_____。
(2)氢气中混有的氯化氢气体可选用_____装置来除去,气流应从_____口进。
(3)已知氢气还原氧化铜可在E装置中完成,则反应过程中E装置中的现象是_____,验证E装置产生的水可选用_____装置。
(4)用所给仪器和药品制备纯净干燥的氢气来还原氧化铜并验证生成的水。请按气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序_____。
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中“”表示氧原子,“”表示氮原子,“”表示碳原子,下列说法错误的是( )
A. 此反应没有单质生成
B. 反应中有三种氧化物
C. 反应前后原子的种类和数目不变
D. 参加反应的两种分子个数比为1:1
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【题目】在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如下图所示:
(1)从微观角度看,图中可表示___________,的化学式为________。
(2)从宏观的角度看,图示四种物质中属于氧化物的有________( 填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式____________________________________。
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【题目】如图所示实验的设计中,能达到实验目的是( )
A. 甲:探究铁生锈是否需要水
B. 乙:探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C. 丙:探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用
D. 丁:探究呼出气体和空气中氧气含量的不同
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【题目】工业上用石灰石等物质为原料制备轻质碳酸钙,主要流程如图所示。
(1)“石灰窑”中发生反应的化学方程式是_____。
(2)碳化塔中发生反应的化学方程式为_____。
(3)从碳化塔中分离出轻质碳酸钙的操作是_____。
(4)下列说法正确的是_____。
A 窑气是纯净物
B 浆池的作用之一是分离生石灰中的杂质
C 得到的轻质碳酸钙比石灰石中碳酸钙的纯度高
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