精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图(部分生成物已略去),甲、乙是组成元素相同的化合物,且乙是最常见的一种液体,丙为单质.回答下列问题:
(1)写出甲→丙反应的化学反应式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(符号表达式,下同),反应类型是分解反应;
(2)写出丙→乙反应的化学反应式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应类型是化合反应.

分析 根据甲、乙是组成元素相同的化合物,且乙是最常见的一种液体.丙为单质,因此丙是氧气,乙和氧气可以相互转化,因此乙是水,甲是过氧化氢,带入验证完成相关的问题.

解答 解:根据甲、乙是组成元素相同的化合物,且乙是最常见的一种液体.丙为单质,因此丙是氧气,乙和氧气可以相互转化,因此乙是水,甲是过氧化氢,因此:
(1)甲转化为丙是过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,故反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反应类型是 分解反应.
(2)丙→乙是氢气和氧气点燃条件下生产水,故反应的化学反应式 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应类型是 化合反应.
故答案为:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解.(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,化合.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是根据题干叙述,找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据物质的性质结合框图得出其他物质的化学式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓发黄,他联系自己学过的生物知识估计到是缺氮肥了,于是就到农资商店去咨询购买,他发现商店里一种化肥的包装袋上的标签如图,请同学们帮计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量;
(2)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为7:1:12;
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数.
(4)每袋该化肥中最多含氮元素的质量.(结果取一位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验.
①选择装置并检查气密性.
②称取0.1g的二氧化锰粉末加入容器中.
③量取20毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积.
④改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如表.
时间/秒生成氧气的体积/毫升
0.1g MnO20.2g MnO20.3g MnO20.4g MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
(1)本实验探究的问题是二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响.从表中数据分析得出的结论是其他条件相同时,二氧化锰的质量越大反应速率越快.
(2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)对于有气体生成的反应,要准确比较反应速率的快慢,除上述方法外,你还可以采用的方法是比较收集相同体积的气体所需时间的长短.
(4)为了完成本实验应选用的收集装置是③.(填序号)
(5)对于催化剂对化学反应速率的影响还有哪些因素,你可以大胆提出猜想,并设计实验进行验证.(要求仍以过氧化氢分解为例)
你的猜想:催化剂的种类不同影响过氧化氢分解的速率.
你的实验设计:(要有实验操作步骤、现象和结论)
步骤:在常温下,①分别称取0.1g的红砖粉末和二氧化锰加入到大试管内;②分别向大试管中加入20mL5%的过氧化氢溶液;③用排水法分别收集一瓶氧气并记录所需的时间
现象和结论:放入二氧化锰收集一瓶氧气所需的时间比放入红砖粉末的短,说明二氧化锰的催化效果比红砖粉末要好.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化
作用.
(2)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.用C装置来收集氧气时,O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,目的是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂.
(3)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大,检验氧气是否集满的方法是把带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途一致的是(  )
A.氮气化学性质不活泼作保护气B.稀有气体化学性质稳定电光源
C.氧气助燃性燃料D.氢气可燃性填充探空气球

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端进入.若使用装置D收集氧气,验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是能控制产生气体的速率.
(3)实验室常用锌粒与稀硫酸溶液在常温下反应来制取氢气.若要选择合适的装置来制取并收集氢气,应该选择的发生装置是B(填写字母,下同),收集装置是E或F.
(4)二氧化氮是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,二氧化氮能和氢氧化钠溶液发生反应生成一种化肥和水,实验室常用铜和浓硝酸溶液反应制取二氧化氮,气体可用浓硫酸干燥,制取二氧化氮的发生装置是B或C;E装置收集或D装置收集,若用E装置收集二氧化氮,气体从a(填a或b)端进入,为了防止二氧化氮污染空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图中的①、②分别是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)氧原子的核电荷数为8,钙元素的相对原子质量为40.08;
(2)C粒子属于阴离子 (“原子”、“阴离子”或“阳离子”);图D中X=8;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B、C(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)指出仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同)A,若选用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的文字表达式式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,所用制氧气的发生装置为B,若要得到较纯净的氧气应选E装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.①铜在潮湿的空气中会生锈,②铜锈是一种绿色粉末,③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水;④氧化铜为黑色粉末,⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠;⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体,⑦二氧化碳不可燃,⑧二氧化碳通入澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊.其中属于物理变化的是(填序号,下同)⑤;属于化学性质的是①⑦⑧.

查看答案和解析>>

同步练习册答案