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14.下列实验操作正确的是(  )
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的不应超过试管容积的$\frac{1}{2}$
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.用胶头滴管滴加液体时,为了防止液体洒出,将滴管紧靠容器口
D.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑灭

分析 A、根据给试管内液体加热时液体量的限制分析判断;
B、根据剩余药品的处理方法分析判断;
C、根据胶头滴管的使用方法分析判断;
D、根据酒精灯引起火灾的灭火方法考虑.

解答 解:A、试管内液体加热时液体量不能超过试管容积的三分之一,故A错误;
B、实验后剩余的药品应放在指定的容器中,不能放回原瓶,否则污染试剂,故B错误;
C、为防止污染药品,不能把胶头滴管伸入试管内或紧靠容器口滴加,要在试管口的上方悬空滴加,故C错误;
D、不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来时,应用湿抹布扑灭,或用沙子盖灭,故D正确.
故选D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
镁带在耐高温的容器中密封(内含空气)加热
B.
加热一定量KClO3固体
C.
向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固体
D.
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据下列实验装置图填空:

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;制取气体时,组装好仪器后,应先检查气密性,再添加药品;收集氧气时,使用E(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.用D装置收集氧气,验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,木条复燃,集满.
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气,氢气在通常情况下无色、无味,难溶于水,密度比空气小得多.(选填装置序号)实验室制氢气可使用发生装置B与收集装置C 或E组合.氢气在空气中燃烧生成水,写出此反应的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某学生向石蕊试液中通入二氧化碳,石蕊试液变为红色,发生反应的文字表达式是二氧化碳+水→碳酸,将此溶液加热后,溶液又变成紫色,发生反应的文字表达式是碳酸→水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.对应写出下列元素的符号或名称
H氢元素    Mg镁元素    O氧元素    C碳元素    铁Fe   铝Al
钠Na  银Ag   锌Zn,  氮N锰Mn  铜Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图表示如下:

(1)D元素的名称为硫,D元素与上图中B(填写字母序号)元素的化学性质相似,D元素的离子符号为S2-,该元素一个原子的核电荷数为16.
(2)A、B、C、D四种元素 都属于非金属元素.
(3)C元素的原子在化学反应中容易失去(填“失去”或“得到”)电子,形成阳离子(填“阴”或“阳”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.电解水的简易装置如图所示,下列关于水电解实验的叙述正确的是(  )
A.实验说明水是由氢原子和氧原子构成的
B.为了增强水的导电性,常在水中加入少量的稀硫酸
C.若A试管中气体的质量为1 g,则B试管内气体质量为0.5 g
D.水电解的文字表达式为水→氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.“水--20亿人生命之所系”;请你参与下列有关问题的讨论:
①向浑浊水中加入净水剂,使浊水的悬浮性颗粒沉降下来,下列物质可作为净水剂使用的是C(填序号).
A.食盐    B.高锰酸钾     C.明矾
然后再采用过滤的方法使得固体和液体分离开.净水时活性炭起吸附作用.
②长期饮用硬水对人体健康不利,要区分硬水和软水,可用肥皂水检验.现要降低水的硬度,在家庭里通常采用加热煮沸的方法.
③蒸馏水是软水.(“硬水”或“软水”)
④科学家通过研究水的变化认识了水的组成.如图为电解水的简易装置,其中b管中的气体是氧气;写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是(  )
A.2OB.H2C.ND.Cu

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