下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是（ ）
| 步骤 | 现象 | 结论 | |
| A | 取少量浓氨水滴 | 无色酚酞溶液变红 | 分子在做永不停息无规则运动 |
| B | 用灯帽盖燃着的酒精灯 | 火焰熄灭 | 降温可以灭火 |
| C | 将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水未变浑浊 | 澄清石灰水变质 |
| D | 取少量氢氧化钠溶液，滴加稀盐酸 | 产生气体 | 氢氧化钠溶液已经变质 |
科目：初中化学 来源： 题型：
化学使人类对物质的利用能够“物尽其用”。 以下是煤的多种用途。
①焦炭用于冶炼金属是利用了其 （1） （填“氧化”或“还原”）性；焦炉煤气中，引起温室效应的氧化物是 （2） ,属于有机物的是 （3） ，有毒的是 （4） ；阿司匹林中碳、氢元素的原子个数比为 （5） ；
②下图是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图。
Ⅰ．该反应中生成物的化学式为 （6） 。
Ⅱ．为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的，在反应物中应增加的微粒是 （7） 。（填序号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学反应的微观示意图如下图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．反应前后分子种类、数目均不变
B．该反应属于复分解反应
C．该反应中，
反应物的质量比是1：1：1
D．该反应的产物均为化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：a ；b 。
（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）。
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是 ； 请写出实验室制取CO2的化学方程式是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
蚂蚁会分泌一种信息素（C10H18O），下列关于该信息素的说法正确的是 ( )
①由碳、氢、氧元素组成 ②由多种原子构成的化合物
③碳、氢、氧元素的质量比为10∶18∶1 ④一个信息素分子中含有29个原子
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
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科目：初中化学 来源： 题型：
判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”
(1)34S原子核内中子数为16 ( )
(2)2H＋核外电子数为2 ( )
(3)1H
O的摩尔质量为20 g·mol－1 ( )
(4)13C和15N核内中子数相差1 ( )
(5)H3O＋和OH－中具有相同的质子数和电子数 ( )
(6)O
和S2－具有相同的质子数和电子数 ( )
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入无色酚酞溶液中
