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    13．某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反应产生气体，进行了如下实验：
    【实验】甲同学在烧瓶中加入足量的铁丝与浓H2SO4溶液，开始无明显变化，对反应物加热，有气泡产生可收集到无色气体．
    【查阅资料】①铁与浓硫酸在常温下会发生钝化，看不到明显现象，加热情况下会反应，产生有刺激性气味的二氧化硫气体；
    ②二氧化硫气体能使品红溶液褪色，能被氢氧化钠溶液吸收．
    【提出假设】甲同学认为收集到的就是二氧化硫气体，乙同学认为还有氢气，你认为乙同学预测有氢气的理由是：随着反应进行，浓硫酸变稀，铁丝与稀硫酸能反应生成氢气．
    气体的组成可能有以下几种情况：
    假设一：无色气体是SO2；
    假设二：无色气体是H2；
    假设三：无色气体是SO2 与H2 的混合气体．
    【实验验证】请你设计实验验证上述假设三，完成下表中内容．小组同学在实验室找到可能在实验探究过程中能用到的试剂有：品红溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、无水硫酸铜，仪器任选．
    实验方案与步骤实验现象和结论
    1将少量气体通入盛有少量品红溶液的试管内；若品红溶液褪色，
    则无色气体中有SO2．
    将气体通过装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶后，用小试管收集气体，并在酒精灯上点燃．若气体可以燃烧，则无色气体中有H2．
    结合以上实验可知假设三成立．

    分析 【提出假设】铁与浓硫酸在常温下会发生钝化，看不到明显现象，加热情况下会反应，产生有刺激性气味的二氧化硫气体；但铁与稀硫酸反应会生成氢气；据此进行假设．
    【实验验证】二氧化硫气体能使品红溶液褪色，能被氢氧化钠溶液吸收，氢气具有可燃性．

    解答 解：【提出假设】随着反应进行，浓硫酸会变稀，铁丝与稀硫酸能反应生成氢气．
    所以收集到的气体可能为：SO2、H2或SO2 与H2 的混合气体；
    【实验验证】二氧化硫气体能使品红溶液褪色，所以将少量气体通入盛有少量品红溶液的试管内，品红溶液褪色，说明无色气体中有SO2．
    要验证氢气的存在，要先出去二氧化硫气体，然后将剩余的气体点燃，如果气体能燃烧，则无色气体中有H2．
    故答案为：【提出假设】随着反应进行，浓硫酸变稀，铁丝与稀硫酸能反应生成氢气；
    【实验验证】品红溶液褪色；将气体通过装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶后，用小试管收集气体，并在酒精灯上点燃；气体可以燃烧；

    点评 本题是一道综合性试题，既考查了学生对知识的整合能力同时又考查了学生进行实验探究的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）
    物质选用的方法或试剂
    A二氧化碳和氮气燃着的木条
    B二氧化锰和食盐观看颜色
    C酒精和白醋闻气味
    D金属镁和铁点燃观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．废物利用可以节约资源，又可以保护环境．某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌皮和如图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验．请回答下列问题：

    （1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液（醋酸易挥发）．则装置A中的物质应是锌皮和醋酸溶液．
    （2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质H2O（填化学式）．除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是醋酸气体（填名称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中B和C（填序号）之间，气体从b（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为紫色石蕊试液，可观察到的现象为紫色石蕊试液变红色．
    （3）装置C的作用是除尽气体中的醋酸气体．
    （4）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某工厂排除的废液中含有SO42-、Cl-、CO32-，用①AgNO3溶液、②Ba（NO3）2溶液、③Zn（NO3）2三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离．加入试剂的顺序是（　　）
    A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品
    B．硝酸钾属于盐
    C．农业用来配制波尔多液的硫酸铜不属于碱
    D．用纯碱除去面粉发酵生成的酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．将a g氯化钾溶于1800g水中，恰使K+离子数与水分子数之比为1：100，则a值为（　　）
    A．0.745B．0.39C．39D．74.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列反应的文字或符号表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）燃烧红磷制造烟幕4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）高锰酸钾制氧气．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）P点表示t1℃时AC两种物质的溶解度相等．
    （2）溶解度随温度升高而减少的物质是A．
    （3）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A．
    （4）t1℃时A的溶解度大于t2℃时A的溶解度；（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）
    （5）20℃时，B的溶解度为8克，则B为可溶物质（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）．

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    3．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称①长颈漏斗；
    （2）如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，应选用气体制取装置是BD；
    （3）加热高锰酸钾制氧气，若选用A装置需要改进的地方是在试管口放一团棉花；
    （4）向气体发生装置内加入药品前，必须检查装置的气密性；
    （5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水且不与水反应、密度比空气小且不与空气中成分发生反应．

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