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    金属和金属材料在生活、生产中应用广泛。

    （1）铁在潮湿的空气中容易生锈，实际上是与空气中的_____________等发生了化学反应；

    （2）用Fe、Ag和________溶液（填序号），可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。写出有关反应的化学方程式___________________________。

    ①AgNO3溶液 ②CuSO4溶液； ③Al2(SO4)3溶液

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示是气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象．

    （1）A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）B中的现象是白磷燃烧．
    （3）A中产生的氧气在C装置中有何作用③．
            ①供给呼吸            ②使带火星的木条复燃           ③将稀盐酸压入D装置中
    （4）E中的现象是紫色石蕊溶液变红色，产生此现象的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （5）用F装置收集气体，说明该气体具有的性质是密度比空气的大．

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    如图1所示是实验室制取气体的装置，请回答：

    (1)写出有标号仪器的名称：①_________；②_________；

    (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为________________。若用D装置来收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b”)端进入；

    (3)在实验室里，二氧化碳常用石灰石与稀盐酸反应来制取．若要控制反应速率和节约药品，应选用的发生装置为_______(填序号)；

    (4)①用质量分数为37%的浓盐酸配制100g 10%的盐酸，除了用到胶头滴管、玻璃棒和和量筒外，还需补充的一种仪器是___________；

    ②将上述配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。请在如图2所示的标签内填入相应的内容。_________

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（ ）

    A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

    B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

    C．用蒸馏的方法可以将海水淡化

    D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省日照市莒县九年级下学期第二次学业水平模拟测试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    在一次用餐中，同学们对“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。

    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。

    【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？

    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？

    【实验探究】（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论，此结论_____（选填“合理”或“不合理”）。

    （2）为确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置。

    ①甲组按下表探究:

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取上层清液于试管中，滴加酚酞溶液

    溶液变红

    清液中有氢氧化钠

    取上层清液于另一试管中，加入适量氯化钡溶液

    _____

    清液中有碳酸钠

    ②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是______________。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。

    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的___（填序号）

    A．Ba(OH)2溶液      B．CaCl2溶液     C．Ca(OH)2溶液

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省日照市莒县九年级下学期第二次学业水平模拟测试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式， 下列对物质性质的微观解释不正确的是（　　）

    A. 降温能使水结冰，是因为在较低的温度下水分子静止不动

    B. 水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子的构成不同

    C. 稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定

    D. 氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广．

    （1）根据如图的应用实例，可知金属具有的物理性质有导电、导热、延展性．
    （2）在已经发现的一百余种元素中，金属元素的种类远比非金属元素的种类多（填“多”或“少”）；工业上用赤铁矿作原料炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是节约金属资源（填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用．
    一、铜的性质及其应用
    兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．铜绿化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热会分解生成三种氧化物．
    （1）青铜器属于A（填序号）．
    A．无机材料          B．合成材料         C．复合材料      D．复合肥
    （2）铜绿分解的化学方程式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
    （3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图1所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）．

    实验较长时间后，发现D（填试管编号）试管中铜片最先生锈．小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是：Cu和CO2、O2（写出试管中需要的物质）．可以省略不做的实验是试管ABC（填试管编号）．
    二、铜的制备研究
    铜可采用如下方法制备：
    方法一：火法炼铜：Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+SO2
    方法二：湿法炼铜：CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
    （4）上述两种方法中，你认为哪种方法更好方法二 ，原因是能耗低（写出1条原因即可）．辉铜矿的主要成分为Cu2S，常用于火法炼铜．若生成过程中铜元素的转化率为90%，生产64tCu需要含Cu2S 80%的辉铜矿111 t（取整数）．
    三、铜的化合物的制备研究
    碱式碳酸铜可用于生产木材防腐剂等．工业上可用微蚀刻废液（含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+）制备高纯度碱式碳酸铜，其制备过程如图2：

    （5）加入试剂1的目的是除去废液中的酸性物质，试剂1最好选用c（填序号）．
    a．Fe2O3                 b． CaCO3               c．CuO
    （6）加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+，否则Fe2（SO4）3会与Na2CO3反应，产生一种气体，同时生成NaFe3（OH）6（SO4）2沉淀，影响产品质量，6Na2CO3+3Fe2（SO4）3+6H2O
    =2NaFe3（OH）6（SO4）2+6CO2↑+5Na2SO4．
    （7）加入Na2CO3沉淀时，反应液pH对产品中的SO42-含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如图3所示，第二次沉淀时溶液pH最好控制在8.5．

    （8）所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为：xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O．某研究小组设计如图4实验装置测定其中CuCO3的质量分数（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）．
    实验步骤如下：①连接装置并检查装置气密性；②准确称量样品的质量1.2g；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为10ml；④向锥形瓶内加入50ml（足量）的稀硫酸，充分反应；⑤冷却到室温；⑥再次调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为172ml．
    Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整；
    Ⅱ．装置B的作用是干燥二氧化碳，少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，C中的试剂是c（填字母序号）； a．碱石灰                 b．浓硫酸                 c．无水硫酸铜
    Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）．
    Ⅳ．若标准状况下，每44g二氧化碳的体积为22.4L．根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数（写出计算过程）．（保留到0.1%）
    Ⅴ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使测定结果偏小的是BCD（填字母序号）；
    A．步骤③中平视刻度，步骤⑥中仰视读数
    B．硫酸的用量不足
    C．量气管中未加植物油
    D．步骤⑥中没有调节量气装置两边液面相平，直接读数
    （9）碱式碳酸铜【xCuCO3•yCu（OH）2•zH2O】的热分解研究．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量与分解温度的关系如图5．
    （已知Cu（OH）2的分解温度小于CuCO3的分解温度．）
    Ⅰ．通过计算可得x：y：z=1：1：1；
    Ⅱ．若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：4CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）．已知甲为最常见的液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是当今生产、生活中应用量最高的金属．请回答：

    （1）物质甲由氢元素和氧元素组成（填元素的名称）．
    （2）D转化为E时，发生化学反应的现象为火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．
    （3）B、E转化为D的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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