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    2．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
     ABCD
    X氧化物溶液单质化石燃料
    Y纯净物乳浊液金属石油
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据纯净物、氧化物的定义和相互关系判断；
    B、据溶液与乳浊液的定义和相互关系判断；
    C、根据金属和单质的定义和相互关系判断；
    D、根据化石燃料和石油的关系考虑．

    解答 解：A、纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐，x从属于y，故A错误；
    B、溶液与乳浊液是并列关系，故B错误；
    C、单质包括金属单质与非金属单质，应是X从属于Y，故C正确；
    D、化石燃料主要有三种：煤、石油、天然气，应是Y从属于X，故D错误．
    故选：C．

    点评 物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．空气成分（按体积计算，由多到少）主要有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验某化学兴趣小组的同学想制取并研究氧气的化学性质，请帮助他们完成下列问题．

    （1）写出仪器名称：①分液漏斗；②锥形瓶．
    （2）现有如下几种物质：A、氯化钠（NaCl）  B、水 C、氯酸钾（KClO3）D、过氧化氢
    ①从元素组成角度推测，上述物质不可能制得氧气的是A（填字母）．
    ②最适合实验室制氧气的药品是D（填字母），理由是操作简单，产物无毒．
    （提示：氯酸钾加热可产生氧气，同时伴有有毒的副产物氯气．）
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于分解反应（填分解或化合），其中二氧化锰起催化作用．
    （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选择的发生装置为B，收集干燥氧气的装置为E（填写字母），用该装置验证氧气集满的方法是带火星的木条放在瓶口木条复燃，证明收集满
    （5）若锥形瓶中反应太剧烈，请提出实验安全注意事项A（填字母）．
    A．控制液体的滴加速度  B．用体积较小的锥形瓶  C．加热锥形瓶
    （6）将红热的木炭放入制备的氧气中，发现木炭燃烧更旺，结合图F，请从微观角度说明原因单位体积内氧分子数目越多，反应越剧烈．
    （7）实验后该小组的同学得出以下结论，你认为正确的结论是C（填字母）．
    A．氧气是一种化学性质很活波的气体，常温下能与所有物质发生化学反应．
    B．氧气是可燃物燃烧的催化剂．
    C．物质跟氧气的反应都属于氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示说法属于化学性质的是（　　）
    A．
       能导电    		B．
         硬度最大    		C．
      常温下呈气态    		D．
         会生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组在教师的指导下开展如图所示实验（固定装置已略去，实验前开关K1，K2均处于关闭状态）．
    Ⅰ．打开K1，通入N2一段时间，点燃酒精灯；
    Ⅱ．关闭K1，打开K2，通入O2，观察现象；
    Ⅲ．…
    （1）步骤Ⅱ中可观察到的现象是A处红磷不燃烧，B红磷燃烧，产生大量白烟，发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）由步骤Ⅱ可得出燃烧需要的条件是温度达到可燃物着火点，同时接触氧气；
    （3）本实验中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是Ⅰ中红磷不能燃烧；
    （4）步骤Ⅲ，装置B中红磷换成水（填序号），可验证燃烧的另一条件．
    A．细铁丝  B．硫  C．水  D．食用油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    稀释浓硫酸
    C．
    蒸发结晶    		D．
    称量固体氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列4个图象能正确反映对应变化关系是（　　）
    ABCD
    向等质量的镁、铁，分别放入足量同浓度的稀硫酸高温煅烧一定质量的石灰石向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师请各小组同学开展探究。

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?

    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。

    由此猜测：这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

    【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

    甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液______________。

    乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是__________________。

    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

    实验操作

    实验现象

    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

    ②静置、过滤，向白色沉淀中滴加__________。

    产生白色沉淀。

    产生大量气泡，沉淀消失。

    【实验结论】

    该瓶无色溶液的溶质是_________，生成白色沉淀的化学方程式是_______________。

    【实验反思】

    丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实验操作

    实验现象

    取少量该无色溶液于试管中，_______________________________________________。

    ______________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．已知A+B=C+D反应中，生成物C和D的质量比为1：4，若共消耗反应物A和B的质量为5.5g，则生成D的质量为4.4  g．

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