区分稀硫酸和稀盐酸.不能使用的试剂是 A．硝酸钡 B．氯化钡 C．氢氧化钡 D．氯化钠题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

区分稀硫酸和稀盐酸，不能使用的试剂是（）

A．硝酸钡 B．氯化钡 C．氢氧化钡 D．氯化钠

【答案】D

【解析】

试题分析：根据复分解反应的条件，硝酸钡、氯化钡、氢氧化钡都能与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，与稀盐酸不反应，故选D

考点：物质的鉴别，复分解反应的条件

练习册系列答案

天利38套对接中考单元专题双测卷系列答案

全程考评一卷通系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为（　　）

　 A．44% B． 46% C． 54% D． 64%

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。

【猜想假设】

猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。

猜想（2）：该溶液全部变质，为Na₂CO₃溶液。

猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液。

【查阅资料】Na₂CO₃溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第1组		若溶液变红，则猜想（2）不成立	第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：。
第2组		若产生白色沉淀，反应方程式是：，则猜想（1）不成立。	第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。
第3组	第一步第二步	若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立。	第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO₂反应而变质，所以要密封保存。

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入

一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。

（1）甲装置中可能发生反应的方程式是。

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分，它由铝离子和氧离子构成。

（1）氧化铝的化学式为______________。

（2）3个铝离子的化学符号是______________。

（3）氧阳离子的结构示意图为，一个氧离子中有_______个质子。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H^＋和Cl^－，氯化钠能电离产生Na^＋和Cl^－”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：

（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为色；

（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca(OH)₂、Na₂CO₃、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：

【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

【实验探究1】第④瓶试剂肯定是：（写化学式）。

【实验探究2】兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究：

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
1	取①②③瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞试液		酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来
2	再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中分别加入溶液	加入了①溶液的试管中；其余两支试管中无明显现象	①瓶溶液为Na₂CO₃
3	取②③瓶溶液少量于两支试管中，分别加入溶液	加入了②溶液的试管中；加入了③溶液的试管中；	②瓶溶液为 ③瓶溶液为 Ca（OH）₂