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在感冒高发季节,多吃富含锌、铁的食品,有助于人体抗感冒病毒,这里的锌、铁是指(  )
A、纯净物B、分子C、元素D、原子
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:食品中“铁、锌”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素.
解答:解:在感冒高发季节,多吃富含锌、铁的食品,有助于人体抗感冒病毒,这里的锌、铁不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素.
故选:C.
点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列课题侧重于化学学科研究领域的是(  )
A、股市行情的调查
B、有记忆能力的新材料的研制
C、宇宙飞船从地球轨道转到月球轨道
D、计算机软件的开发

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),下列关于重铬酸钾的说法不正确的是(  )
A、不属于氧化物
B、由钾、铬、氧三种元素组成
C、铬元素的化合价为+6
D、钾元素和氧元素的质量比为39:28

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,正确的是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、
   称取氯化钠
C、
过滤
D、
  制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的钠、镁、铝分别跟足量稀盐酸反应,生成的氢气体积之比是(  )
A、1:1:2
B、3:2:1
C、39:69:92
D、36:69:92

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示光亮的铁钉保存在不同环境中,其中最不容易生锈的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,探究酸和碱化学性质的实验中使用的白色点滴板,实验时它的优点有
 
 
             请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液 稀硫酸
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

6.0g碳完全燃烧至少需要氧气多少g?若这些氧气由空气提供,需要消耗标准状况下的空气约多少L(已知标准状况下32g氧气所占的体积为22.4L,空气中氧气的含量按20%计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

电池是日常必备用品之一,但它也是环境污染的一个重要来源.下面是某兴趣小组利用废旧锌锰干电池作为原料,并进行相关探究的过程,请参与其中
知识储备:
(1)锌锰电池的构造和组成(如图1所示)
(2)结晶水合物:当一些溶质从溶液里结晶析出时,晶体里结合着一定数目的水分子,这样的水分子叫结晶水.含有结晶水的化合物称为结晶水合物.硫酸盐常以结晶水合物的形式存在,如胆矾-CuSO4?5H2O,明矾-KAl(SO42?12H2O等.
(3)结晶水合物的特殊性质:在逐步升温的条件下,结晶水合物能部分或全部失去结晶水,如蓝色的胆矾晶体(CuSO4?5H2O)在受热时可失去结晶水变为白色的无水硫酸铜粉末(CuSO4).
(Ⅰ)制备皓矾晶体(ZnSO4?xH2O)
小组同学参观了某回收废旧锌锰电池的工厂,其回收工艺流程如图2所示:
(1)已知“锰粉”中除含极少量ZnCl2、Zn(OH)2外,主要成分应NH4Cl、C、
 
,则加入30%盐酸与Zn(OH)2发生的反为:
 

(2)操作1、操作2均为
 
,玻璃棒的作用是
 

(3)将滤液2蒸发浓缩、冷却结晶可得皓矾(ZnSO4?xH2O)晶体,蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,目的是防止
 
引起液滴飞溅.
(Ⅱ)皓矾晶体中结晶水含量的测定
小组同学将部分皓矾晶体(ZnSO4?xH2O)带回实验室,用如图3所示装置测定晶体中结晶水的含量(图中半透膜可让气体通过又可防止固体粉末进入导管):称取28.7g晶体置于C装置的硬质玻璃管中,加热至完全失去结晶水,冷却至常温后,称量玻璃管中固体的质量为16.1g.
(1)B中的试剂可从下列物质中选取,你的选择是
 

A.浓硫酸     B.硝酸银溶液     C.饱和碳酸氢钠溶液    D.澄清石灰水
(2)实验中有以下步骤,正确的实验操作顺序是
 
(填选项序号):
①打开K1 ②关闭K1 ③点燃酒精灯   ④熄灭酒精灯使C中玻璃管冷却至常温
(3)实验过程中若不通入CO2,测得结果将
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)根据实验结果,计算皓矾晶体中结晶水的x值为
 
.(写出计算过程)
(Ⅲ)兴趣拓展--回收二氧化锰
小组同学改进实验(Ⅰ)中锰粉的操作步骤后,即可回收二氧化锰固体.
(1)小王同学认为试剂a为水,你认为能不能实现实验目的?答:
 

(2)灼烧一般要在
 
(填仪器名称)中进行,同时需要的仪器还有泥三角、三脚架等.此处在空气最充分灼烧的目的是除去滤渣中的
 

(Ⅳ)你还想研究的问题是什么?
 

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