【题目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
(1)下述甲乙丙三个反应的相同点是__________________(多选,填序号)。
A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体
D.都需要点燃 E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用是不一样的,则丙中水的作用是:________________________。
(3)将装置乙改装为如图丁所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定,集气瓶的容积为250 mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50 mL,则空气中氧气的体积分数为__________。在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须_______________,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是____________(填化学符号)。反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是___________(答一条)。
【答案】 ABD 吸收生成的气体,避免污染空气 20% 足量 偏小 N2 生成物最好是固体/生成物不能为气体等
【解析】(1)铁与氧气反应生成四氧化三铁固体,磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,硫与氧气反应生成二氧化硫气体,这三个反应都是化合反应,都是与氧气反应,是氧化反应,反应都需要点燃,都有发光放热现象,故ABD;(2)铁燃烧时放出大量的热,需在瓶底事先放少量的水,防止熔化物溅落炸裂瓶底;硫与氧气反应生成的二氧化硫具有刺激性气味,污染空气,可以使用水来吸收;(3)氧气约占空气体积的五分之一,其余主要是氮气;用红磷燃烧测定氧气的含量,红磷必须足量;等装置冷却后才能打开弹簧夹,否则温度过高,进入集气瓶内的水量减少,使测定结果偏小;使用木炭时,由于燃烧生成的是二氧化碳气体,瓶内气体体积无明显减小;测定空气中氧气含量时,使用的药品与氧气反应时生成的最好是固体。
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【题目】下图是某种物质反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示氢原子和氧原子。请回答:
(1) 从微观角度说,该化学反应中一定不发生改变的是____________;
(2)由此推出此反应的实质是____________;
(3) 反应前物质属于____________(填物质分类),微观理由是____________。
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【题目】下列说法完全正确的是
A.氖气的化学式﹣Ne2 2个氖原子﹣﹣2Ne | B.决定元素的化学性质﹣﹣原子的核外电子数 决定元素周期表元素排列顺序﹣﹣核内质子数 |
C.水﹣﹣由氢、氧元素组成 氯化钠﹣﹣由氯化钠离子构成 | D.分子﹣﹣保持物质化学性质的最小粒子 原子﹣﹣化学变化中的的最小粒子 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)_____.
A.镁条 B.红磷 C.木炭 D.铁丝
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____.
(2)小组同学共同设计了如图所示的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该_____.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
红磷燃烧时的现象是_____;此反应的文字表达式为_____.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____,通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是_____.
(4)造成第6组同学结果偏低的原因可能是_____.
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【题目】A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径(见右图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出,请回答下列问题。
(1)M的名称为 ,N的化学符号是 。
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径反应的文字表达式: 。属于 反应(填反应类型)。
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是 ,属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用。
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【题目】按要求用正确的化学符号回答。
(1)2个氮原子__________;(2)3个镁离子____________;(3)硫酸____________;
(4)保持水的化学性质的最小粒子是___________;(5)氧化铝中铝元素显+3价__________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图 1),但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.
(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.
(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜
【猜想与假设】 甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性; 乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是____________;
【交流与讨论】
(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是_________________;
(2)他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是____________, 白磷燃烧的符号表达式为____________;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是___________性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是________________________;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想____________(选 填“合理”或“不合理”).
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体,黄色固体主要成分可能是_________________
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【题目】根据下列粒子结构示意图,回答问题.
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素.
(2)D原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子.
(3)若E粒子带2个单位负电荷,则X=______.其离子符号为________
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【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“氧气、水、二氧化碳”中选择适当的物质用化学式填空。
(1)抢救危重病人常用的物质是__________;(2)植物进行光合作用需要提供的气体______;(3)人体中含量最多的物质是__________。
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