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木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成.
(1)若要证明两种气体都存在,应将气体先通过
 
(填字母,下同),干燥后再通过
 
(假设每步反应都是完全的).
A.灼热的氧化铜    B.澄清的石灰水
若观察到
 
的现象,证明CO的存在.
(2)CO2与CO一定条件下是可以相互转化,请写出由CO2转化为CO的化学方程式:
 
考点:二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳、一氧化碳的性质分析.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳能将灼热的氧化铜还原成铜.在一定条件下,一氧化碳和二氧化碳能相互转化,据此进行分析解答.
解答:解:木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成:
(1)若要证明两种气体都存在,应将气体先通过澄清的石灰水,由澄清的石灰水变浑浊证明二氧化碳的存在;再灼热的氧化铜,若观察到黑色粉末变成红色的现象,证明CO的存在.
 (2)CO2与CO一定条件下是可以相互转化,在高温条件二氧化碳与碳反应可生成一氧化碳,由CO2转化为CO的化学方程式是:CO2+C
 高温 
.
 
2CO.
故答案为:(1)B,A,黑色粉末变红色;(2)CO2+C
 高温 
.
 
2CO.
点评:本题主要考查了二氧化碳、一氧化碳的性质,难度不大,属于基础的知识.根据已有的知识即可解答.
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示仪器和装置(集气瓶口方向不变),试回答下列问题:

(1)写出A图中三种仪器的名称:①
 
 
 

(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气的化学方程式为:
 

(3)实验室用高锰酸钾 制取并用排水法收集氧气,应选用的仪器和装置的编号为
 

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体,应选用的仪器和装置的编号为
 
;反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置.
(1)该装置进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要
 
液面(填“高于”或“低于”),这主要是为了
 

(3)日常生活中用
 
区别软水和硬水,可通过
 
方法降低水的硬度.
(4)过滤后,液体仍然浑浊的可能性原因(写两个即可):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由
 
 和
 
 构成,原子的质量主要集中在
 
上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关反应的化学方程式:
(1)铁丝放入硫酸铜溶液中:
 

(2)木炭不完全燃烧弹:
 

(3)用活性炭还原氧化铜:
 

(4)煤炉口处发生的化学反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号及文字填空:
(1)氯元素
 

(2)2个氮原子
 

(3)3Na
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na和Na+的核电荷数
 
(填“相同”或“不同”,下同),它们属于
 
种元素,它们的化学性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NH4NO3中,氮、氢、氧原子的个数比为
 
,氮、氢、氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、OB、Cu
C、N2D、CO

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