【题目】根据如图回答问题:
(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是 , 反应的化学方程式为
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是 , 请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 , 将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是 .
(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为 色,解释出现此现象的原因 .
【答案】
(1)酒精灯;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)将集气瓶正放,用向上排空气法收集;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;澄清的石灰水变浑浊
(3)红;紫;碳酸不稳定,受热分解生成二氧化碳,所以溶液由红色变为紫色
【解析】解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,而装置中没有加热的仪器,所以还需增加酒精灯,同时生成锰酸钾和二氧化锰,方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,不能用向下排空气法收集,所以应将集气瓶正放;碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,二氧化碳可与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,使澄清的石灰水变浑浊;(3)①二氧化碳与水反应可生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红;②碳酸不稳定,受热分解又可生成二氧化碳和水,所以溶液由红色会变为紫色;所以答案是:(1)酒精灯;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)将集气瓶正放,用向上排空气法收集;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;澄清的石灰水变浑浊;(3)①红;②紫;碳酸不稳定,受热分解生成二氧化碳,所以溶液由红色变为紫色.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的检验和验满和二氧化碳的化学性质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某铝制品的主要成分是Al和Cu,课外小组将200g NaOH溶液不断地加到50g铝制品中得到如下数据(已知金属铝既可以跟强酸反应也可以与强碱反应,而金属铜不能与强碱反应,铝与NaOH溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑)
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 36.5 | 23 | 9.5 | 9.5 |
请回答以下问题:
(1)该50g铝制品中含有 g铜.
(2)求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阜宁市民普遍感觉到今年空气等环境质量比前几年好多了,这得益于政府的正确领导和广大市民的共同努力的结果,你认为下列措施中做法不妥当的是( )
A.禁(限)燃放烟花爆竹
B.积极响应“地球熄灯一小时”的号召
C.倡导乘坐公共交通工具出行
D.露天焚烧桔杆和垃圾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是( )
A.用带火星的木条
B.用燃着的木条
C.倒入澄清的石灰水
D.分别称取各自的重量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生.小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是( )
A.收集气体并观察
B.咨询生产厂家工程师
C.送交食品检验部门检测
D.查阅“跳跳糖”成分及制作原理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海水是巨大的资源宝库,利用海水为原料可获得许多化工产品.
(1)如图中操作A的名称是 .
(2)操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有 .
(3)操作C中玻璃棒的作用是 .
(4)粗盐水中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等杂质.为了除掉这些杂质,需加入a组实际,它们是②NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液(三种试剂均过量),三种试剂的添加的合理顺序为(填编号).
(5)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】固体药品通常存放在里,取用粉末状固体药品一般使用(仪器名称),为避免药品沾在试管的管口和管壁上,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管 , 然后使试管慢慢直立。
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