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3.下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是(  )
A.水这种物质B.水由氢原子和氧原子构成
C.水分子中含有氢分子D.水由两个氢元素和一个氧元素组成

分析 根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析解答.

解答 解:A.化学符号“H2O”表示水这种物质,故选项说法正确.
B.水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成,故选项说法错误.
C.分子是由原子构成的,一个水分子中含有2个氢原子,不含氢分子,故选项说法错误.
D.元素是个宏观概念,只讲种类、不讲个数,水是由氢元素与氧元素组成的,故选项说法错误.
故选A.

点评 本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.水是重要的自然资源
1.右图所示为教科书展示的霍夫曼水电解器,先向电解器玻璃管里加满水 再接通电源. 该实验可以证明水是由氢氧元素组成,管 1 与管 2 内得 到的气体质量比约是8:1.
2,在检验管 2 内的气体时,有的同学认为应该先验纯再点燃,有的同学认为不用验纯就可点 燃.你赞同哪种观点?并阐述理由.
3,区别硬水和软水通常可用肥皂水,生活中可以通过加热煮沸方法降低水的硬度.
4,在中学实验室中,净水程度最高的方法是蒸馏.
5,下列做法中,不利于保护水资源的是C(填字母序号).
A,使用节水型马桶   B,合理施用农药和化肥  C,生活污水任意排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,选择适当的试剂出去溶液中的NaCl和Na2SO4,从而得到纯净的NaNO3溶液.相应的实验过程可用如图表示:
请回答下列问题:
(1)写出实验流程中下列物质的化学式:试剂XBaCl2或Ba(NO32,沉淀ABaSO4,沉淀BAgCl.
(2)上述实验流程中加入过量的Na2CO3的目的是除去过量的BaCl2和AgNO3
(3)按此实验方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3(填化学式)杂质;为了解决这个问题,可以向溶液3中加入适量的HNO3,之后若要获得固体NaNO3需进行的实验操作是蒸发(填操作名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于化合反应和氧化反应的叙述正确的是(  )
A.化合反应一定是氧化反应
B.氧化反应一定是化合反应
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应
D.化合反应不一定是氧化反应,而氧化反应也不一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.于“步骤II”的分析错误的是(  )
A.加入的试剂应足量或过量B.可依次加入氢氧化钡、碳酸钠
C.得到的溶液中含有四种溶质D.发生若干个复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按照要求写出下列物质的化学式:
氮气N2;氖气Ne;二氧化碳CO2;硫S;
金属锌Zn;四氧化三铁Fe3O4;水H2O;高锰酸钾KMnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点有BCD.
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;(2)红磷不足,装置内氧气有剩余;…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%.请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因.白磷的着火点比红磷的着火点低
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量.于是进行了实验(装置如图3).通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因.装置内残留的氧气更少,实验结果更准确
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查闻资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4).8分钟后测得的数据如下表:
实验前的体积实验后的体积
集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水
131mL90.0mL63.6mL
请计算出空气中氧气含量20.2%(计算结果保留一位小数).
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3].若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是(  )
A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时不要立即收集,避免收集到的气体不纯
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,要先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是能溶解多种物质的常用溶剂
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.海水、湖水都是混合物,自来水是纯净物
D.吸附是净化程度最高的净水方法

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