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    13．某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性，共消耗5%的氢氧化钠溶液160g．这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？

    分析 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算．

    解答 解：设硫酸质量为x，
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，
     80     98
    160g×5% x
    $\frac{80}{160g×5%}$=$\frac{98}{x}$，
    x=9.8g，
    答：这一定量石油产品中含H2SO4的质量是9.8g．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在地震抢救伤员过程中，某护士为伤员滴注500mL的生理盐水（NaCl的质量分数为0.9%，溶液的密度约为1g/mL）．计算：
    （1）500mL的生理盐水中NaCl的质量4.5g，水的质量495.5g．
    （2）若该生理盐水是用若用6%的氯化钠溶液稀释而成，需要多少克6%的氯化钠溶液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校兴趣小组对一种工业废水溶液按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完）．

    废水溶液的物质是CuCl2（用化学式表示，下同），生成白色沉淀用化学方程式表示是CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu（NO3）2．有色溶液是Cu（NO3）2生成蓝色沉淀的化学方程式Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．金属材料在生产生活中十分广泛
    （1）根据如图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有导电性、导热性、延展性

    （2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
    （3）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中，发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人，铁生锈的条件是铁与水和氧气并存；防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径，保护金属资源的途径寻找金属的替代品（答一条即可）；
    （4）将一定量的锌粉放入稀硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加盐酸有气泡产生．则滤渣中一定含有的固体是铁、铜；滤液中一定不含的物质是硫酸、硫酸铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．自来水消毒过程中会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
    （注：图中从大到小的圆分别表示氯原子、氧原子、氢原子．在化学式中若同时出现两种或两种以上元素，排列顺序为：氢、氯、氧元素）

    （1）请写出该反应中反应物的化学式 A：H2OB：Cl2．
    （2）A物质属于化合物．（填“化合物”或“单质”）
    （3）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是化学反应过程中原子种类、个数不改变等（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．芜湖腐乳属于安徽名吃，先将豆腐切成小方块，置于室内竹笼中，加盖保温，让其发酵．当豆腐块发霉，长出白绒毛，装入坛中，配以辅料，倒入配制好的盐水浸渍，再封坛，继续发酵．制作过程中属于化学变化的是（　　）
    A．切块B．发酵C．装坛D．浸渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．纯净氢气在氧气中燃烧时，火焰呈黄色并放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
    提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
    假设猜想：假设一：石灰水变质      假设二：制得气体中无CO2
    探究实验：为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
    实验操作
    实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊
    试管2澄清石灰水变浑浊

    实验结论
    说明石灰水未变质
    说明制的气体中有CO2或二氧化碳气体
    写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．通过查阅资料得知HCl气体通入AgNO3溶液中会生成AgCl，该物质为白色，不溶于水也不溶于酸，为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
    实验操作
    实验现象出现白色沉淀紫色石蕊溶液变红
    实验结论有HCl气体有HCl气体
    得出结论：澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀（可用化学方程式表示）．
    评价反思：小组中有一位同学认为．验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红．
    拓展迁移：实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等．实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用碳酸钠和稀盐酸，原因是反应太快不便于控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．已知A、B为两种单质，甲、乙为两种化合物，且甲、乙组成元素相同，它们都是初中化学中常见的物质．它们之间的相互转化关系如图：
    （1）若甲的相对分子质量小于乙，则A为O2，B为C．
    （2）若甲的相对分子质量大于乙，则A与甲反应的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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