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12.下列关于化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2的叙述中,正确的是(  )
A.碳加氧气生成二氧化碳
B.碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C.12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳
D.一个碳原子和一个氧分子接触就生成一个二氧化碳分子

分析 化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”.

解答 解:A、在反应中“+”读作“和”,故选项读法错误.
B、该反应可读作:碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,故选项读法正确.
C、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,故选项读法错误.
D、一个碳原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成1个二氧化碳分子,故选项读法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐(NaCl)中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
(1)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为7.5g.
(2)通过标签可得知碘酸钾可能的化学性质是受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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C.甲醇是一种氧化物
D.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1:4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  )
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C.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列制取氧气过程中涉及的相关量随时间或反应物的量的变化的图象正确的是(  )
A.
加热高锰酸钾固体
B.
加热高锰酸钾固体
C.
加热等质量的两份氯酸钾固体
D.
向二氧化锰粉末中加入过量的过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质由原子构成的是(  )
A.蒸馏水B.氯化钠C.D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知:A、B、C、D、E、F物质的组成元素均为前18号元素,其转化关系如图所示,A是一种生活中常见的动植物生存所必需的液态物质,D为黑色固体单质,E为无色气体,F为不溶于水的白色沉淀CaCO3.请回答下列问题:

(1)写出物质A的化学式H2O、物质E的化学式CO2
(2)C的主要用途有供给呼吸(任答一点即可).
(3)写出反应 II的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,该反应的反应类型为化合反应.
(4)已知反应前后元素化合价有变化的化学反应是氧化还原反应,则反应 I、II、III中属于氧化还原反应的有I、II(填反应编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是一个趣味实验,请参与实验并回答问题:
将分液漏斗里适量的水加入大试管中,使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后,能观察到的现象是“U”型管内a液面下降,b液面上升,烧杯内晶体减少;请解释产生上述现象的主要原因是:氢氧化钠溶于水放热,使试管内温度升高,气体压强变大,大于外界大气压,在内部气体压强的作用下a液面下降,b液面上升.此时硝酸钾饱和溶液的温度也要升高,又因为硝酸钾溶解度随温度升高而增大,所以硝酸钾饱和溶液变为不饱和,所以硝酸钾晶体溶解减少(或减少至消失).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.水是生命之源,“珍惜水,节约水,保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)自来水是属于混合物(填”纯净物“或”混合物“);
(2)我国水资源丰富,但分布不均,有些地方村民用地下水作为生活用水.人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水.
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(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效多功能水处理剂,高铁酸钾受热时发生的反应为:K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,则R的化学式为Fe2O3

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