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1.20℃时,向100克水里不断加入NaCl固体溶质,边加边搅拌配制氯化钠溶液.溶液中NaCl的质量分数NaCl%与加入NaCl质量图示相符合的是(  )
A.B.C.D.

分析 向一定量的水中不断加入氯化钠固体,刚开始溶质氯化钠是0,溶质的质量分数也是0,随着氯化钠的不断加入,溶质的质量不断增大,溶质的质量分数逐渐增大,达到饱和状态,此时溶质的质量不变,据此分析溶质质量分数的变化情况.

解答 解:向一定量的水中不断加入氯化钠固体,刚开始溶质氯化钠是0,溶质的质量分数也是0,随着氯化钠的不断加入,溶质的质量不断增大,溶质的质量分数逐渐增大,达到饱和状态,此时溶质的质量不变,溶质的质量分数不再变化;不管再加多少氯化钠都不溶解,其溶液的质量分数恒定不变.
故选:D.

点评 本题运用图象的形式考查了饱和溶液、不饱和溶液与溶液的质量分数之间的关系,通过图象培养了学生分析、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系.下表中X、Y符合如图所示关系的是(  )                                          
ABCD
X燃烧化合反应纯净物化合反应
Y缓慢氧化分解反应混合物氧化反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:
①试管②酒精灯.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,
可选用的发生装置是A;可选用的收集装置是C和D(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置.(填药品名称)
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口加一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,加热后看到气泡均匀冒出时才可以收集,收集所需要的氧气后先将导管移出水面,才能熄灭酒精灯,目的是防止水槽的水倒流使试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图所示的实验操作中正确的是(  )
A.
 观察液体体积
B.
    给液体加热
C.
滴取少量液体
D.
细铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.生活安全不容忽视,若夜晚发现液化气泄漏.下列采取的措施中不正确的是(  )
A.立即开灯检查B.首先关闭气阀
C.打开门窗通风疏散D.待气味疏散后检查泄漏之处

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是初中化学实验室制气体、干燥气体、收集气体的常见实验装置图,根据下列要求回答.

(1)写出标号仪器的名称:a.锥形瓶、b.水槽.
(2)甲图中存在明显错误的是B(图装置“A”或“B”),B装置中H2SO4的作用是干燥作用.
(3)你想用如图实验装置制取并收集的干燥气体是氧气,实验药品为过氧化氢溶液和二氧化锰,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,方框内应选用的收集装置为C.(从乙图中选)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;由B组成的物质在A元素组成的物质中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D;C的原子核内有1个质子;A,C两元素可形成两种液态纯净物E,F,F的溶液中加入二氧化锰迅速放出氧气.根据以上条件回答:
(1)写出A、B、C的元素名称:A氧;B硫;C氢.
(2)写出D、E、F的名称:DSO2;EH2O.FH2O2
(3)写出A和B反应生成D的化学方程式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,属于化合(“化合”或“分解”)反应.写出实验室中用F制取氧气的文字表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解(“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.反应 KClO3+6HCl(浓)=3Cl2↑+3H2O+KCl则该反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为(  )
A.1:5B.5:1C.1:6D.6:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)给物质加热时用酒精灯火焰的外焰;熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭;
(2)读取量筒内液体体积时视线应与凹液面的最低处保持水平;某同学量取液体时,俯视读数为30mL,将液体倒出一部分后,仰视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积小于10mL(填大于10mL、小于10mL、等于10mL或无法确定)
(3)给试管内液体加热时,试管口不应朝向有人方向.

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