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20.请用化学符号填空:
正三价铁元素形成的氯化物的化学式FeCl3氧化铝中铝元素的化合价${\stackrel{+3}{A{l}_{2}}O}_{3}$ 碳酸钠Na2CO3
硫磺S,氯酸钾中的阴离子${Cl{O}_{3}}^{-}$,硝酸铵中-3价的氮元素$\stackrel{-3}{N{H}_{4}}N{O}_{3}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:正三价铁元素形成的氯化物的化学式为FeCl3,故填:FeCl3
氧化铝中铝元素的化合价为+3价,故填:${\stackrel{+3}{A{l}_{2}}O}_{3}$;
碳酸钠的化学式为Na2CO3,故填:Na2CO3
硫磺的化学式为S,故填:S;
氯酸钾中的阴离子是氯酸根离子,故填:${Cl{O}_{3}}^{-}$;
硝酸铵中-3价的氮元素是铵根中的氮元素,故填:$\stackrel{-3}{N{H}_{4}}N{O}_{3}$.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在一定温度下,下列物质足量混合并充分震荡,其中肯定不能形成饱和溶液的是(  )
A.氯化钠和水B.蔗糖和水C.氢氧化钙和水D.酒精和水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列四种粒子的结构示意图中,最容易形成阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.请回答下列有关金属的问题.
(1)铝是活泼金属,为什么通常铝锅却很而腐蚀?铝与氧气反应,其表面生成致密的氧化铝薄膜起保护作用.
(2)如图所示是某探究实验装置图.一段时间后,能观察到什么现象?
(装置气密性良好,且开始时U形管两端的红墨水液面相平)铁钉生锈,U型管液面变为左高右低.
(3)X是一种固体金属,将X浸入稀硫酸中,X无变化;将X浸入硝酸银溶液中,X表面有银析出.具体确定一种X与硝酸银溶液反应的化学方程式:Cu+2AgN03=Cu(N032+2Ag.

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15.硫在空气中燃烧发出的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰,这说明氧气的浓度不同,生成物不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为负极;
(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是2:1.实验中测得结果比理论会偏大(填“小”或“大”),原因是在相同条件下氧气在水中的溶解能力大于氢气;0.
(3)该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液,其目的是增强水的导电性;
(4)该实验得出的结论有水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.说出下列符号中“2”的意义
Fe2+一个亚铁离子带有2个单位的正电荷   $\stackrel{+2}{Cu}$O在氧化铜中铜元素的化合价为+2价Cl2在一个氯气分子中含有2个氯原子   2Zn2+前面的2表示2个锌离子,右上角的2表示每个锌离子带有2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.现有①液氧 ②液态空气 ③冰水混合物 ④二氧化锰 ⑤石灰水 ⑥氯酸钾 ⑦过氧化氢溶液 ⑧水银,其中属于混合物的有(填序号)②⑤⑦,属于纯净物的有(填序号)①③④⑥⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
实验一:配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液.
(1)所需的氢氧化钠质量:10g;
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平左(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是100ml(选填“10”、“100”或“250”).
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(3)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的负极(填“正”或“负”).用带火星的木条验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)说明水是一种化合物的实验事实:水通电分解后生成氢气和氧气,化学反应前后元素的种类应保持不变,所以水里面含有氢、氧元素.

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