【题目】化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。
回答下列问题:
（1）甲是______。
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______；保持水的化学性质的最小粒子是______。
（3）从微观来看，化学反应的实质是_______。
（4）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实。
①体温计能指示气温的高低______。
②二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊而一氧化碳不行_____。
【答案】原子氯化钠水分子分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子温度升高，原子间间隙变大；温度降低，原子间隙变小不同种分子，化学性质不同
【解析】
（1）分子是由原子构成的，原子得到或失去电子形成离子，所以甲为原子，故填原子。
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，故填氯化钠；
水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒就是水分子，故填水分子。
（3）微观上，化学反应就是分子分成原子，原子重新组合构成新分子，故填分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。
(4) ①分子的间隔受温度影响，温度升高，分子间隔变大，物质的体积增大；温度降低，分子间隔变小，物质的体积减小，故填温度升高，原子间间隙变大；温度降低，原子间隙变小。
②一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，而一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，分子的结构不同，其所构成的物质的化学性质也不同，故填不同种分子，化学性质不同。
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【题目】某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用18×180mm的试管和针筒注射器（总体积为45 mL）进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中正确说法的个数有（ ）
A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个
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【题目】下列图像与实验事实相符的是 （ ）
A | B | C | D | |
图像 |
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实验 | 有一份过氧化氢溶液加二氧化锰a，另有一份双氧水b。两份溶液质量相等。生成氧气的质量随反应时间变化的关系 | 加热混有少量二氧化锰的氯酸钾固体，生成氧气的质量随反应时间变化的关系 | 白磷在盛有空气的密封容器充分反应过程中压强随时间变化的关系 | 加热混有少量二氧化锰的氯酸钾固体，其中二氧化锰的质量随时间的变化关系 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是____________，反应的文字表达式是__________。
（2）上面的实验同时证明了氮气有_________的化学性质。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_______________。
（4）拓展：上图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
测定空气中______的体积分数 | 白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_______（填整数）的位置上。 | 空气的成分按体积计算，________约占21% |
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【题目】二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铝是否也可作过氧化氢分解的
催化剂呢？请你一起参与他们的探究过程,并填写下列表格
（1）（问题）氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
（2）（猜想）氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 取 5mL15%的过氧化氢溶液于 试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复 燃 | 过氧化氢分解产生氧 气，但是反应______。 |
实验二 | 在盛水的试管中加入氧化铝,伸 入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ |
实验三 | ③_____ | ④_____ | _______ |
（1）老师认为要证明氧化铝是过氧化氢分解的催化剂还必须增加两个实验：
①实验操作中需要在实验前后两次称量氧化铝质量，其目的是_____
②利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验，其实验操作、现象和结论是
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | ________ | ________ |
（2）写出实验三的化学反应的文字表达式：_____
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【题目】下列化学反应属于化合反应的是( )
A. 2H2O
O2↑+2H2↑
B. H2O+CO2═H2CO3
C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2
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【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表)，
请分析表中数据，完成下列问题：
反应时间/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固体质量/g | 5.20 | 4.60 | 4.20 | 4.10 | 4.08 |
(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是__________？(计算结果精确到0.1%)
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【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_____。
（2）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 ____________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_______________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 _________ 。
（3）请举一例生活中节约用水的具体措施 ___________________。
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【题目】利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
（1）铁是由________构成的；水是由_________构成的；氯化钠是由_____________构成的（填具体粒子名称）。
（2）某生量取液体时，仰视读书为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该生实际倒出的液体体积比10mL_______（填“偏大”“偏小”或“无法确定”，下同）
（3）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷量不足，所测结果将__________。
（4）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_______________。不正确（填“正确”或“不正确”）
（5）下图表示物质分子示意模型，能表示单质的是__________（填字母序号），表示化合物的是___________（填字母序号）。
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