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7.如图是电解水实验的简易装置图,回答下列有关问题:
(1)由实验现象可以确定:左面试管连接电池负极,若左面试管得到10mL气体,则右面试管得到5mL气体,可用带火星的木条检验右面气体的存在,电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型为分解反应.
(2)小丽同学将纯净的氢气点燃,观察到管口有淡蓝色火焰,将干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾.据此,她发现氢气的一个性质是能够燃烧;该反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应的基本类型为化合反应,该性质决定了氢气是一种最理想的燃料.

分析 (1)根据正氧负氢、氢二氧一结合气体的性质和文字表达式的书写方法来分析;
(2)根据氢气的可燃性和燃烧的现象以及反应过程来分析.

解答 解:(1)侧试管内气体体积较大,是氢气,连接电源的负极;产生氢气与氧气的体积比为:2:1,故B试管内气体体积为5mL,氧气具有助燃性,可用带火星的木条来检验;水在通电的条件下分解为氢气和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:负;5;带火星的木条;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解反应;
(2)氢气燃烧发出淡蓝色火焰,将干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明氢气具有可燃性,氢气与氧气在点燃的条件下生成水;符合“多变一”的特征,属于化合反应;因为氢气燃烧只生成水,对环境无污染,故为一种清洁高效的燃料.故填:淡蓝色;水雾;能够燃烧;氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;化合反应.

点评 本题难度不大,掌握水的电解、化学变化的实质以及氢气的化学性质、氢能源的优缺点、文字表达式的书写等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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16.人们在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是(  )
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13.将氯化氢和氨气两种无色气体混合,生成氯化氨固体.请用化学式表示上述反应的反应物和生成物.

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2.针对如图中六个实验回答有关问题.

(1)实验A中玻璃棒的作用是引流;
(2)实验B中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)实验C中反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(4)实验D中反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;
(5)实验E中反应的文字表达式为二氧化碳+水→碳酸;
(6)实验F中,试管B(选填字母A或B)中收集到的气体是氧气,该实验可得出水是由氢元素、氧元素组成.

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12.催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用.

【实验1】验证二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
某同学设计如下实验:分别取5mL5%的过氧化氢溶液于两支试管中,向B中试管内加入少量二氧化锰(如图1所示).A中带火星的木条不复燃,B中带火星的木条复燃.
A中木条不复燃的原因是氧气的浓度不够或没有氧气产生,B中反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
有同学认为上述实验方案不足以证明二氧化锰是该反应的催化剂,理由是不能证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质没有改变.
【实验2】为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用.在相同条件下,同学们按下表进行实验,并记录相关数据.(其他影响实验的因素均相同)
编号KC103 质量/g其他物质质量/g待测数据
实验12.0/ 
实验2aMn02 0.5 
①表中a的数值应是2.0;
②表中的待测数据指D(填字母序号).
A.氧气的质量          B.反应后固体的质量
C.氧气的体积          D.单位时间内产生氧气的体积
 ③设计“实验1”的目的是对比.
【拓展】
(1)同学们继续探究二氧化锰是否参与了氯酸钾的分解反应.
氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+302↑.已知氯酸钾与二氧化锰混合加热时连续发生如下反应,试分析后按要求填空.
(I)2KC103+2Mn02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMn04+Cl2↑+02↑;
(Ⅱ)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化学方程式表示);
(Ⅲ)K2Mn04+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+Mn02+02↑.
通过以上分析,同学们得出结论:二氧化锰参与了氯酸钾的分解反应.
(2)氟利昂释放出的氯原子参与了臭氧层的破坏,其他微观示意图如图2,综合图中①②③的反应过程,写出臭氧层被破坏的化学方程式:2O3$\frac{\underline{\;\;\;CL\;\;\;}}{日光}$3O2

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19.实验室区分下列物质的实验方法或操作完全错误的是(  )
 ABCD
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方法一品尝带火星木条看状态看颜色
方法二点燃 燃着的木条看颜色是否溶于水
A.AB.BC.CD.D

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16.生活中处处充满化学,下列广告语中叙述不正确的是(  )
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