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【题目】某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意:装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异,请回答下列问题。

(1)锥形瓶内盛放的是____

(2)装置A是用来检验____(吸入呼出,下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验____气体中二氧化碳含量的。

(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象____

【答案】澄清的石灰水 吸入 呼出 装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊

【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。

(2) 装置右端的导管连接人的呼吸装置,故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。

(3)吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。实验中可观察到的现象装置A中澄清的石灰水没有变化,装置B中澄清的石灰水变浑浊。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年诺贝尔化学奖授予研究锂电池的三位科学家。下图是锂元素在元素周期表中的信息:

1)锂的相对原子质量为_____,锂原子在化学变化中易_____(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子的符号是_____

2)与锂原子具有相似化学性质的是_____(填“A”“B”“C”)。

3)在ABC三种粒子中属于同种元素的是_____

4)利用锂与水的反应可制成锂水电池,作为潜艇的储备电源。已知,锂与水反应生成氢氧化锂和一种可燃性气体,请写出该反应的符号表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。

发生装置

收集装置

(1)请结合图回答问题:①写出甲所指仪器名称:______。②若用F装置收集一瓶氧气,气体应从导气管的______端进入集气瓶。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验前要在试管口塞一团棉花,其目的是______;用排水法收集氧气,实验结束要先将导管移出水面,再撤掉酒精灯,这样做的原因是______

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,反应前后二氧化锰的质量______增大”“减小不变;反应结束后欲从剩余残渣中回收二氧化锰,现有以下步骤:①蒸发结晶,②过滤,③洗涤、烘干,④溶解,正确的操作顺序是______填序号

(4)常温下制取氧气反应的文字表达式______

(5)C装置收集氧气,检验氧气是否集满的操作是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图ABCD是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。

(1)以上四种粒子的结构示意图中,具有相同质子数的粒子是___(填字母代号)

(2)以上四种粒子中,能得到电子的是___(填字母代号)

(3)Dx=____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有人提出使用高科技的添加剂可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。

(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。

(猜想与验证)(1)确定水的组成。实验装置示意图如图:

通电一段时间后,对两支试管中的气体进行检验,试管b中的气体可使带火星的木条复燃,说明是___;将试管a中的气体移近火焰时有爆鸣声,说明是___。该反应的文字表达式为___

实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

(2)确定汽油的成分。操作如下:

实验步骤

实验现象

结论

①点燃使用汽油作燃料的油灯,将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方

现象:____

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。

②将烧杯迅速翻转,注入___,振荡

现象:____

证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。

实验结论汽油的组成中含有____

(实验延伸)请你用物质组成的观点解释水是否可以变成汽油____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中代表碳原子,代表氢原子)

(1)物质X的化学式为____(提示:碳元素写在前面)

(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)

(3)该物质中氢元素的质量分数为____(计算结果精确到0.1%)

(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图(如图所示)回答问题。

1)写出指定仪器的名称:a_____b_____

2)写出实验室分别用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的化学方程式:

_____

_____

3)固定试管时,试管口要略向下倾斜,这是为了_____。若用装置D收集氧气,验满的方法是_____

4)拓展应用。二氧化碳是密度大于空气,能溶于水的气体。实验室用大理石与稀盐酸反应的方法来制取。制取二氧化碳应选用的发生装置是_____(填序号,下同),收集装置是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答

1)葡萄糖酸锌由_____种元素组成。

2)葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为_____

3)每支口服液中锌的质量分数为_____1g1000mg

4)除了葡萄糖酸锌外,人们还经常给儿童服用乳酸锌(C6H10ZnO6)补锌,如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液,现需乳酸锌多少毫克?_____(精确到0.01%)(请写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A物质在一定条件下可分解成BC两种物质,将点燃的硫放在B中,则燃烧得更旺,且发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体DA在常温下是液态物质。

1B物质是_____,用途是_____

2D物质是_____

3)“A物质在一定条件下可分解成BC两种物质”的文字表达式_____,属于_____反应。

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