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    3．下列符号只有微观意义的是（　　）
    A．O2B．2N2C．CuD．CO2

    分析 根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答．

    解答 解：A、O2宏观上表示氧气，氧气是由氢元素组成的，微观上表示1个氧分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    B、2N2微观上表示2个氮分子，不具有宏观意义，只具有微观意义，故选项正确．
    C、Cu宏观上表示铜元素，微观上表示1个铜原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    D、CO2宏观上表示二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，微观上表示1个二氧化碳分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误．
    故选：B．

    点评 化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．等质量的同种稀硫酸分别与足量的铁和锌反应，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示．其中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列做法或说法中不正确的是（　　）
    A．用熟石灰降低土壤酸性，改良土壤结构
    B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染
    C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
    D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．（1）用化学用语填写；
    ①氨气中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3②氖气Ne ③两个钠离子2Na+
    （2）说明下列符号的涵义：
    ④2Mg2个镁原子 ⑤3Fe2+3个亚铁离子 ⑥H氢元素，1个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．锌格黄（ZnCrO4）常用于制防锈涂料．锌铬黄中铬（Cr）元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+6D．+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．由碳元素和氢元素组成的化合物，其中碳、氢元素的质量比为3：1，则该化合物的化学式为（　　）
    A．CH4B．C2H2C．C3H4D．CH2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．欲配制50g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程．

    （1）B操作中应称量NaCl的质量是_7.5g；若称量时错把氯化钠放到了右盘（1g以下用游码），其他过程没有误差，则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是13.3%．
    （2）所需量取水的体积为42.5mL（水的密度为1g/cm3），量筒的规格应为50mL_（填“10mL”或“50mL”）．
    （3）D操作时有少量水溅出可能导致溶质质量分数偏高（填“偏高”“偏低”或“无影响”，下同），将配好的溶液倒入洗净后未晾干的细口瓶中，溶液的溶质质量分数偏低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请根据如图实验装置图回答问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）用A装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选用的收集装置是C或F（填字母编号），检验E装置a管中气体的方法点燃能燃烧．
    （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是A（填字母编号）），
    有关的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
    检验二氧化碳的方法是把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳．
    （4）检验A与B组装的装置气密性的方法是：当把针筒活塞由内往外拉时，若看到A和B中都有气泡冒出，说明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在化学反应前后，下列各项中 （1）原子的数目，（2）分子的数目，（3）原子的种类，（4）物质的总质量，（5）分子的种类，（6）元素的种类，肯定不会改变的是（1）（3）（4）（6）；肯定会改变的是（5）；可能改变也可能不变的是（2）．

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