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在下列实验:①加热碱式碳酸铜,②点燃镁条,③在氧气中点燃细铁丝,④氢气通入灼热的氧化铜,⑤点燃红磷,⑥高温加热碳酸钙中,化合反应有________(写序号,下同)分解反应有________、置换反应有________、生成物中有白色固体的有________、生成物中有黑色固体的有________、生成物有二种物质的是________、反应物为暗红色的是________、生成物中有亮红色的是________.

②③⑤    ①⑥    ④    ②⑤⑥    ①③    ④⑥    ⑤    ④
分析:利用以下几种反应类型的特点解决:化合反应:A+B=C;分解反应A=B+C;置换反应A+BC=AC+B 复分解反应AB+CD=AD+BC,根据反应的实际产物的外观解决产物的情况.
解答:因为①加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水、二氧化碳,②点燃镁条是与氧气反应生成氧化镁,③在氧气中点燃细铁丝是铁丝与氧气反应生成四氧化铁,④氢气通入灼热的氧化铜产物会是铜与水,⑤点燃红磷是磷与氧气反应生成五氧化二磷,⑥高温加热碳酸钙是其分解生成氧化钙与二氧化碳.再利用化合反应是多变一,分解反应是一变多,置换反应是单质与化合物反应生成单质与化合物,可确定各反应的类型,生成物是白色固体的是氧化镁、五氧化磷、氧化钙;生成黑色固体的是氧化铜、四氧化三铁;生成物是两种的是④⑥,反应物是暗红色的是红磷;亮红色的物质是铜.
故答案为:②③⑤;①⑥;④;②⑤⑥;①③;④⑥;⑤;④.
点评:此题是对常见的一些反应的相关知识的考查,解决的重点能对这些常规的化学变化有较清晰的认识,属常规性基础知识考查题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

41、在下列实验:①加热碱式碳酸铜,②点燃镁条,③在氧气中点燃细铁丝,④氢气通入灼热的氧化铜,⑤点燃红磷,⑥高温加热碳酸钙中,化合反应有
②③⑤
(写序号,下同)分解反应有
①⑥
、置换反应有
、生成物中有白色固体的有
②⑤⑥
、生成物中有黑色固体的有
①③
、生成物有二种物质的是
④⑥
、反应物为暗红色的是
、生成物中有亮红色的是

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小王同学对化学充满了兴趣,喜欢做各种实验.有一次他和其它同学对镁进行了一些研究:
【Ⅰ】他们用砂纸打磨掉表面灰黑色的物质,将其放入水中,未看到有明显的现象,改用酒精灯加热后,观察到表面有大量气泡,经验是氢气.他们又向溶液中滴加无色酚酞试液,发现酚酞变成红色,说明有
OH-
OH-
产生.该实验表明化学反应的发生和速率与
温度
温度
有关,许多物质的
反应速度
反应速度
随温度的升高而增大.
【Ⅱ】该小组成员开始研究镁带表面的灰黑色物质,小王大胆提出了三个假设:
假设1该物质是MgO;假设2该物质是Mg(OH)2;假设3镁可能会象铜一样生成碱式碳酸镁.
但其它同这立即否定了他的假设1和2,因为根据所学的知识MgO,Mg(OH)2都是
色固体.对于假设3,他们设计了如下方案
实验方案 实验现象 实验结论
证明有CO32-
取样于试管,加热 证明有氢元素
【III】他们在取镁带表面灰黑色样品时感到比较困难,索性将表面发黑的镁带全部磨成粉末,放入干燥的硬质试管中加热,一段时间后,镁粉突然出现红热燃烧起来,反应停止后有少量黑色物质A粘在试管壁上,这黑色物质A中混有什么?他们查资料筛选出几条有价值的信息:
(1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(浓)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
试分析A物质为
C
C
,根据上述信息,他们又设计了下列实验,帮助他们完成实验报告:
实验方案 实验现象 实验结论
取反应后试管内样品,先滴加过量的
稀硫酸
稀硫酸
固体部分溶解
加热
加热
 (填一具体的实验操作)
黑色固体全部溶解
【Ⅳ】为验证碳和浓硫酸反应的三种产物,应将气体通过下列三种试剂(假设每步均完全)即:
气体→
无水硫酸铜
无水硫酸铜
高锰酸钾溶液
高锰酸钾溶液
澄清石灰水
澄清石灰水

(现象依次为)
白色固体变蓝
白色固体变蓝
紫红色褪去
紫红色褪去
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

【V】该兴趣小组的同学进一步又查出胃药碱式碳酸镁有多种不同的组成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小红同学为确定碱式碳酸镁的组成,设计如图所示的实验:

实验步骤(1)按图组装置后,首先进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.E处干燥管内盛放的药品是
碱石灰
碱石灰
,其作用是
防止空气中的水蒸气进入装置
防止空气中的水蒸气进入装置

实验步骤(2)称取样品31g,并将其放入硬质玻璃管中,称量装浓硫酸的洗气瓶C的质量为87.6g,装碱石灰的U型管D的质量为74.7g.
实验步骤(3)打开活塞
K1K2
K1K2
,关闭
K3
K3
,缓慢鼓入空气数分钟.
实验步骤(4)关闭活塞
K1K2
K1K2
,打开
K3
K3
,点燃酒精灯加热至不再产生气体为止.
实验步骤(5)打开活塞K1,缓缓鼓入空气数分钟,然后拆下装置,称得洗气瓶C的质量为89.4g,U型管D的质量为87.9g,则该碱式碳酸镁的化学式为
Mg4(OH)2CO3
Mg4(OH)2CO3

【Ⅵ】小明认为其化学式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根据化合价规律,x和y的关系是
x=y+1
x=y+1
,写出该物质分解的方程式:
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2
Mgx(OH)2(CO3y
  △  
.
 
xMgO+H2O+yCO2

小明设计了两套方案(忽略装置中原来的气体)
方案I:只测定分解后生成的水,连接方案是A→C→B,则C中盛放的药品是
浓硫酸
浓硫酸
,B中盛放的药品是
氯化钙固体
氯化钙固体

方案II:只测定分解生成的CO2的质量,连接方案是A→C→B→C,则B中的药品是
碱石灰
碱石灰
,最后连接的C中的药品是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

请你设计出更简单的实验方法
加热碱式碳酸镁称量反应前后固体质量
加热碱式碳酸镁称量反应前后固体质量


若取样品7.88克,方案I测得生成水0.36g,方案II测得生成CO2 3.52g,请你选择实验数据,通过计算得出碱式碳酸镁的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
 ②
集气瓶
集气瓶

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.此时应选择的发生装置为
B
B
(填写装置的字母代号,下同).要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为
E
E

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,排水法收集氧气的适宜时间是
当气泡冒出均匀后再收集
当气泡冒出均匀后再收集
,收集氧气完毕后,先把导气管移出水面,然后再熄灭酒精灯其原因是
防止水会倒吸炸裂试管
防止水会倒吸炸裂试管

(4)工业上常采用途径丁来制氧气,这种方法是
物理
物理
变化.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
D
D

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科目:初中化学 来源:2010年中考化学模拟试卷(07)(解析版) 题型:填空题

在下列实验:①加热碱式碳酸铜,②点燃镁条,③在氧气中点燃细铁丝,④氢气通入灼热的氧化铜,⑤点燃红磷,⑥高温加热碳酸钙中,化合反应有(写序号,下同)分解反应有、置换反应有、生成物中有白色固体的有、生成物中有黑色固体的有、生成物有二种物质的是、反应物为暗红色的是、生成物中有亮红色的是.

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