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某化学小组在实验室设计了三种除去二氧化碳中少量一氧化碳的实验方案.
方案一:混合气体
通入足量的CuO
二氧化碳
方案二:混合气体
通入足量的Ca(OH)2
二氧化碳
方案三:混合气体
点燃
二氧化碳
以上方案中,较好的是
 
其余两个方案不好的原因是
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:除杂问题是初中化学的一个难点,附杂方法有物理除杂和化学除杂,其中化学除杂选择试剂的原则是:只与混合物中的杂质反应且反应后不引入新的杂质,最好的方法就是在除去杂质的同时又使原物质质量增加.
解答:解:方案一、CO在高温下还原氧化铜,并且产生CO2,因此该方案符合除杂原则,并且反应后使得CO2质量增加,也符合最好方法的要求;
方案二、把混合气体通过氢氧化钙溶液,没有除去杂质CO,反而把CO2除去了,不符合除杂的原则;
方案三、CO2中含有少量的CO,不易被点燃;
故答案为:方案一;方案二没有除去CO却把CO2完全除去;方案三少量一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃.
点评:利用性质的差异,分析实验方法对混合物的影响,根据除去杂质的要求,对方法做出判断,此为解答该类题目的常用方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去下表物质中杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是(  )
选项 物质 所选试剂及操作方法
A. Cu(CuO) 通入氧气并加热
B. NaCl溶液(Na2CO3 加入适量氯化钙溶液充分反应后过滤
C. CaO(CaCO3 加入适量稀盐酸溶解、过滤
D. CO2(HCl) 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用N、H、O三种元素组成下列物质或微粒:(用符号填写)
(1)空气中含量最多的气体单质
 
(2)一种酸
 

(3)一种带正电的根的离子
 
(4)一种碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器,根据仪器装置和题目要求,回答下列问题:

(1)若以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备二氧化碳,并研究其有关性质,请回答:
①装置A中发生反应的化学方程式为
 

②欲制备、收集一瓶干燥的CO2,所选仪器的连接顺序
 
,检验CO2收集满的方法是
 

③若向装置G中倒入适量澄清石灰水,迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧,振荡,观察到小气球胀大,同时还观察到石灰水,请你写出该过程中涉及的化学反应方程式
 

(2)若用H2O2溶液为原料(MnO2作催化剂)反应制备干燥的氧气,并用来测定某10g铜粉样品的纯度(该样品中只含铜和碳),所选仪器的连接顺序为:A→C→B→D,则
①装置B 的大玻璃管中出现的现象是
 

②实验结束后,装置B的大玻璃管及管中物质的总质量
 
.(填“一定增大”、“一定减小”或“可能不变”)
③若最终测得装置D增重a g,则原样品中金属铜的质量是(可用分数)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验室中药品需要密封保存,防止变质的是
 

A.生石灰     B.石灰石    C.铝片      D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有一氧化碳又有二氧化碳,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.(提示:氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳,浓硫酸用于吸收水蒸气,吸收时均无明显现象.)

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是
 

(2)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是
 

(3)根据设计意图,观察到
 
(填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO2
(4)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应属于复分解反应的是
 

A.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C.CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2
D.NaOH+HCl═
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质X是一种重要的阻燃剂,工业上用三氧化二锑(Sb2O3)生成X,反应的化学方式为:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O (已配平),则X的化学式为(  )
A、Sb2O5
B、SbO2
C、HsbO3
D、H3SbO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、pH越小,溶液的酸性越强
B、pH小于7的雨水是酸雨
C、胃酸过多的病人在空腹时不宜多喝柠檬汁
D、用广泛试纸测出某溶液的pH=3.7

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