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    为测定某种贝壳中碳酸钙的含量,取25g 贝壳,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如下图所示(已知杂质不参与反应,也不溶于水)请计算:

    (1)由图像可知，贝壳中杂质的质量,充分反应后,固体减少的质量。

    (2)这种贝壳中碳酸钙的质量分数。

    (3)25g 贝壳与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数(写出具体的计算步骤)。

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    科目：初中化学 来源：2018年河南省中考化学同步测试试卷：物质间的转化专项训练 题型：单选题

    实验室有一瓶标签脱落的固体试剂，现分别取少量的该固体进行下列实验。根据实验现象判断，该固体最可能是( )

    实验操作

    实验现象

    取该固体于试管中，加水、振荡

    固体不溶解

    取该固体于试管中，加盐酸、振荡

    固体溶解，无气泡产生

    一氧化碳通过炽热的该固体，称固体质量、检测尾气

    固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2

    A. 碱 B. 盐 C. 金属单质 D. 金属氧化物

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    科目：初中化学 来源：安徽省2017-2018学年上学期九年级期末质量检测化学试卷 题型：单选题

    下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）

    A. 反应前后原子数目没有变化

    B. 反应的本质是原子的重新组合过程

    C. 分子是由原子构成的

    D. 示意图中的各物质均属于化合物

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型：单选题

    如下图所示，集气瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，当插入灼热的薄铜片，一会后再用燃着的木条检验剩余气体。有关该实验的叙述不正确的是

    A. 该实验可验证CO具有可燃性和还原性

    B. 图B的现象是：受热部分的铜片由亮红色变为黑色

    C. 图C实验一段时间后振荡，只能观察到澄清石灰水变浑浊的现象

    D. 图D用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，瓶口可能出现蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市溧水区2018届第一学期期末学情调研化学试卷 题型：单选题

    下列实验装置或操作正确的是

    A. 过滤 B. 处理废弃固体药品

    C. 检查气密性 D. 读液体体积

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市平邑县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：综合题

    我国自主研发的“硅衬底高光效氮化镓（CaN）发光二极管(简称LED)技术“已广泛应用于照明、显像等多个领域。请回答下列问题:

    (1)有以下微粒的结构示意图:

    (l)上述微粒共属于___________种元素,其中属于硅原子的是___________(填序号),属于阴离子的是 ___________(填序号),达到稳定结构的是___________(填序号),B元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式是___________

    (2)镓(Ga)的原子结构示意图如图所示,x=___________，在元素周期表中镓元素位于第___________周期，镓原子失去电子形成离子的符号可表示为___________上述原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是___________(填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源：山东省临沂市平邑县2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    在一个密闭的容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量,数据见下表,下列说法正确的是

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    1

    20

    17

    2

    反应后质量/g

    m

    29

    0

    10

    A. m 的值是0 B. 甲一定是该反应的催化剂

    C. 该反应是化合反应 D. 化学反应中乙、丁的质量比是9:8

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    科目：初中化学 来源：吉林省2018届九年级下学期期初考试化学试卷 题型：填空题

    （6分）如图为六种原子的结构示意图。

    请回答下列问题：

    （1）图中六种元素之间的最本质区别是 ；

    （2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为 ；氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为 。

    （3）从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质（填元素符号） 、 。

    （4）在上述碘的原子结构示意图中，x= 。

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    金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是(　　)

    A. 物理性质相似 B. 碳原子排列方式相同

    C. 属于同种物质 D. 燃烧都能生成二氧化碳

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