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    18．某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气．实验步骤如下：
    ①检查装置气密性，气密性良好；
    ②先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；③连接好实验装置；④加热；⑤收集气体；
    ⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置．
    回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）

    （1）方框B中最好选用（图2）装置中的c（填字母序号）
    （2）实验中观察到何种现象时开始收集气体气泡连续、均匀冒出时开始收集
    （3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解．
    （4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；丙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．原因是：过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染

    分析 （1）根据制取干燥、较纯净的氧气来选择收集气体的装置；
    （2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；
    （3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾没有完全分解；
    （4）根据反应物与生成物及反应条件来书写文字表达式；并根据节约能源、操作简单、不污染几个方面分析解答．

    解答 解：（1）使用a易使氧气中混有水蒸气，使用b易使氧气中混有其他气体成分，使用c则不会混有其他物质；
    （2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；
    （3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀，氯酸钾没有完全分解；
    （4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源，过氧化氢制取氧气不需加热，节约能源，装置操作简单、安全，生成物是水和氧气，无污染；
    故答案为：（1）c；
    （2）气泡连续、均匀冒出时开始收集；
    （3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解；’
    （4）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染．

    点评 本题考查了制氧气的有关问题，应紧扣实验的要求和实验装置图来分析，掌握反应原理、实验注意事项等知识，才能结合题意正确解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．加热50mL液体时，用到的仪器有（　　）
    ①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台；⑦漏斗．
    A．①③⑤⑦B．①③⑤⑥C．①②③④D．②③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
    【对固体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3   猜想Ⅲ．Na2CO3和NaOH的混合物．
    【实验和推断】

    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经（填“已经”或“没有”）变质，有气泡产生的反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为CaCO3（填化学式），该实验不能 （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若A是CaCl2溶液．①现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想Ⅱ成立．②猜想Ⅲ成立的实验现象是现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变红色．
    【反思】①久置的氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    ②保存氢氧化钠的方法是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（　　）
    A．扇闻气体的气味B．先预热，再给试管内的物质加热
    C．用嘴吹灭酒精灯D．取用液体时细口瓶标签对着手心

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（　　）
    A．
           液体的倾倒    		B．
         液体的量取    		C．
      点燃酒精灯    		D．
     滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
    ①硫的燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合
    ②铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合
    ③分解过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．冰城哈尔滨的许多市民都喜爱滑雪，请填写下列空白：滑雪运动服的面料由有机合成纤维材料制成，具有耐磨、保暖的特点（写两点）．去滑雪场时乘坐的是以CNG为标识的燃料汽车，其能量来源是CH4，则该燃料燃烧的反应的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，反应前后碳元素的化合价分别为-4、+4，在雪场周围的旷野上有许多废弃塑料饮料瓶，这些“白色污染”所带来的危害有破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水；焚烧废弃塑料，会产生有害气体污染大气（写两点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲乙两学生加热氯酸钾的方法制取氧气．甲取了一定量氯酸钾和0.1g二氧化锰，经混合后装入试管内加热，待收集到所需氧气时，停止加热．试管冷却后，乙称得甲留下的反应混合物的质量为4.04g，将它继续加热直至氯酸钾完全分解，收集氧气0.96g．求甲实验时氯酸钾的分解率．
    （1）实验室使用与上述相同的实验装置，不同反应物制备氧气，该反应的方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）甲实验时氯酸钾的分解率为50%．

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