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    (4分)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理（表达式），进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只写三个即可）：

    A 、

    B 、

    C ；

    甲实验中，瓶底放少量水的原因是 。

     

    （1）反应条件都是点燃；都是氧化反应；都属于化合反应 （其它合理即可）

    （2)吸收二氧化硫，防止污染空气。

    【解析】

    试题分析：（1）三个反应均为单质与氧气的反应，都是氧化反应，生成物均为氧化物，都生成一种物质，属于化合反应，反应条件都是点燃，都放出热量等；④反应条件都是点燃（合理均可）；（2）在硫燃烧的集气瓶底铺装少量水，是为了吸收二氧化硫防治污染空气。

    考点：物质在氧气中燃烧的现象及操作

     

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    有A、B、R三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D。请回答下列问题：

    （1）A的元素符号为 ，B的名称为 ；

    （2）D的化学式为 ，其中R元素的化合价为 。

     

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    下列实验现象的描述错误的是

    A．白磷自燃产生大量白雾

    B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

    C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体

    D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

     

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    我国科学家发现用含硒（Se）化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧．亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为﹣2价，则亚硒酸钠的化学式为

    A．Na2SeO3 B．Na2Se04 C．NaSeO3 D．Na2SeO2

     

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    下列物质的化学式书写正确的是

    A．氧化镁：Mg2O B．氯化钠：ClNa

    C．氢氧化钙：Ca(OH)2 D．硫酸钾：KSO4

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省汉川市等九校九年级第一次联考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯

    A、除④外 B、全部 C、除⑥⑦外 D、①②③⑤

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省九年级9月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （7分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器

    有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点：

    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。

     

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    欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（ ）

    A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡

    B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡

    C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验

    D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验

     

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    写出符合要求的文字表达式。

    （1）实验室用高锰酸钾制氧气 。

    （2）铁在氧气中燃烧 。

    （3）电解水 。

     

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