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    有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题．
    （1）A处在给氧化铁加热时温度不够高如何改进？
    酒精灯的火焰上加网罩或者换成酒精喷灯
    酒精灯的火焰上加网罩或者换成酒精喷灯
    写出A处改进后发生反应的化学方程式
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2

    （2）在C处看到的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    说明反应后有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成，反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气
    点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气
    ，其优点是
    节能
    节能
    ．
    分析：（1）在实验室中给酒精灯加网罩能提高温度、或用酒精喷灯进行高温加热，根据反应写出反应的方程式；
    （2）根据二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊回答现象写出反应的方程式；
    （3）一氧化碳有毒能污染空气，所以要进行尾气处理，可点燃或用气球收集，图示装置的优点是既处理了尾气又合理利用一氧化碳．
    解答：解：（1）A处在给氧化铁加热时温度不够高，改进的措施是：酒精灯的火焰上加网罩或者换成酒精喷灯．在高温条件下，一氧化碳还原氧化铁生成了铁和二氧化碳，反应的方程式是：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    （2）上述反应生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．所有，在C处看到的现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明反应后有二氧化碳生成，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （3）由于一氧化碳有毒能污染空气，所以，本实验设计中，在B处所采取措施的目的是：点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气．其优点是节能．
    故答为：（1）酒精灯的火焰上加网罩或者换成酒精喷灯，Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；（2）澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（3）点燃尾气中的一氧化碳，防止污染空气，节能．
    点评：解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法、氧化还原反应的实质及其安全、节能和环保的重要性，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂主要成分是生石灰，请勿食用”．回答下列问题：
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    （用化学方程式表示）．
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有
    腐蚀
    作用．
    （3）小张同学对它作了探究，其实验方案如下：
    问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
    小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁 __________________ 一定不是________
    所以不能作干燥剂
    （4）接下来小伟和小明两位同学决定对这袋粉末的成分进一步进行实验探究．
    [进行猜想]这袋粉末的成分①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是
    Ca（OH）2和CaCO3的混合物
    ．
    [设计实验方案、进行实验]请你对猜想①进行验证，并填写下表．
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实验结论
    ①取样品粉末，加入适量的，
    充分搅拌，过滤．                           
    ②____________________．      		     _____________________________ ____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    “旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂主要成分是生石灰，请勿食用”．回答下列问题：
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是________（用化学方程式表示）．
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有________作用．
    （3）小张同学对它作了探究，其实验方案如下：
    问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
    小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁__________________一定不是________
    所以不能作干燥剂
    （4）接下来小伟和小明两位同学决定对这袋粉末的成分进一步进行实验探究．
    [进行猜想]这袋粉末的成分①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是________．
    [设计实验方案、进行实验]请你对猜想①进行验证，并填写下表．
    实 验 步 骤实 验 现 象实验结论
    ①取样品粉末，加入适量的，
    充分搅拌，过滤．　　　　　　　　　　　　　
    ②____________________．     		　　 _________________________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    “旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂主要成分是生石灰，请勿食用”．回答下列问题：
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是______（用化学方程式表示）．
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用．
    （3）小张同学对它作了探究，其实验方案如下：
    问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
    小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁 __________________ 一定不是________
    所以不能作干燥剂
    （4）接下来小伟和小明两位同学决定对这袋粉末的成分进一步进行实验探究．
    [进行猜想]这袋粉末的成分①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是______．
    [设计实验方案、进行实验]请你对猜想①进行验证，并填写下表．
    实 验 步 骤 实 验 现 象 实验结论
    ①取样品粉末，加入适量的，
    充分搅拌，过滤．                           
    ②____________________．      		     _____________________________ ____________

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省启东市长江中学中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    “旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂主要成分是生石灰，请勿食用”．回答下列问题：
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是______（用化学方程式表示）．
    （2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用．
    （3）小张同学对它作了探究，其实验方案如下：
    问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
    小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁__________________一定不是________
    所以不能作干燥剂
    （4）接下来小伟和小明两位同学决定对这袋粉末的成分进一步进行实验探究．
    [进行猜想]这袋粉末的成分①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是______．
    [设计实验方案、进行实验]请你对猜想①进行验证，并填写下表．
    实 验 步 骤实 验 现 象实验结论
    ①取样品粉末，加入适量的，
    充分搅拌，过滤．                           
    ②____________________．      		     _________________________________________

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