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    下图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

    （1）如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是__________;

    （2）小璐用图乙所示装置进行实验。反应称得左盘内装置及物质总重量为__________g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是__________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴人酚酞的目的是____________________．


    （1）先将游码归零，再调节平衡螺母

    （2）73．2  天平仍保持平衡（或称量结果仍为73．2g）

    验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应（或指示中和反应是否完全反应）


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “垃圾是放错地方的资源”。某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动，下面是4位同学对一些废品按其主要成分进行的分类，其中错误的是（     ）

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     
     


    铝和氧化铁的反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2e,称为“铝热反应”（如图所示），引燃镁条，漏斗内的物质熔化，镁条燃尽，漏斗下端仍持续产生大量熔融物落入沙中，该熔融物可用于焊接铁轨。                                 

    （1）实验中镁条的作用是                          。

    氧化铁和铝粉都用粉末状的，原因是                      

                                  。

    （2）某学习兴趣小组对所得熔融物的成分进行了探究。

    【查阅资料】

    ①金属铝不但能和酸溶液（如稀盐酸）反应产生氢气，还能和        第1题图

    强碱溶液（如氢氧化钠溶液）反应产生氢气。

    ②Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔点、沸点数据如下：

    【实验猜想】（3）某同学推测，铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。理由是：该反应放热能使铁熔化，而铝的熔点比铁低，此时液态的铁和铝熔合形成铁铝合金。你认为他的解释是否合理？          (填“合理”或“不合理”)。

    （4）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为                                     。

    （5）请你根据已有知识找出一种验证产物中有Fe的最简单的方法：               

                                

    实验验证】

    （6）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的熔融物中含有金属铝，请填写下列表格：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量冷却后的熔融物于试管中，加入                

                       

    熔融物中含有铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述正确的是

    A．凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱

    B．燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应

    C．催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化

    D．白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示。

    0

    10

    20

    30

    40

    KCl

    27．6

    31．0

    34．0

    37．0

    40．0

    KNO3

    13．3

    20．9

    31．6

    45．8

    63．9

    （1）若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在_______之间。

    （2）在20℃时，将35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的质量为_______g，将温度升到40℃，形成的溶液_______ （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （3）下图中能表示KCl溶解度曲线的是_______ （选填“a”或“b”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列的水属于纯净物的是                                              （      ）

    A．矿泉水         B．自来水            C．海水             D．浮有冰的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是           （      ）

    A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

    B．实验时红磷一定要过量

    C．实验前一定要检验装置的气密性

    D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后再过滤，则滤纸上剩余物质是                                                                  （    ）

     A. Cu              B. Fe和Cu             C.Zn            D.Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    (1)认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为__________________。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有__________________，由此可推知的灭火原理是________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是________________________。

    (2)辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_______(写化学式)。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：______________________________(举一例)。

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