【题目】图中 A-F 表示初中化学常见的物质，其中 A、B 的组成元素相同，A 中两种元素的质量比为 1:16，C、D 和E 为单质；图中“—” 表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）A 的化学式为_____，C 的化学式为_____。
（2）写出C 和D 反应的化学方程式_____。
（3）E 和C 反应时剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，写出 E→F 反应的化学方程式_____。
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）用适当的化学符号填空。
①人体内含量最多的物质___________； ②用作补钙剂的碳酸钙___________；
③氧气在化学变化中的最小粒子是_________； ④氯化钠中的阳离子_________。
（2）水是生命之泉，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。
①茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___________（填操作名称）。
②自制净水器中常加入___________（填物质的名称），用于除去水中的异味和色素。
③生活中常用________________来区分硬水和软水。
④如图所示是电解水的实验过程，通电后中间球形容器内液面上升的原因是___________。
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【题目】空气是一种重要的自然资源。
（1）空气中氧气是对生物生存至关重要的一种成分，它在空气中的体积分数是_______，在自然界中产生氧气的主要途径是_______________。
（2）空气中分离出来的氮气是一种重要的化工原料。下列关于于氮气用途的叙述错误是____。（填序号）
① 灯泡填充气 ② 医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术
③食物充氮防腐 ④ 用氮气填充“探空气球”
（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式为________________________________，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的物理性质和化学性质是（各写一条）；______________、______________。利用该装置测定氧气含量时实验结果往往偏小，原因是（写一条）；______________________________。
（4）农村有句谚语：“雷雨发庄稼”。就是打雷下雨的时候，在闪电的作用下，首先是空气中的氮气与少量氧气发生反应生成NO，再经过一系列的变化转化为农作物所需的肥料。该反应的符号表达式为________________________。
（5）雷雨过后的空气更加清新。原因之一是雷雨时，在雷电的作用下产生大量的空气负离子，被称为“空气维生素”。
就是一种空气负离子，符号中右下角的2表示______________________，右上角的2表示_________________________。
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【题目】实验室常用如图的一一些装置制备气体，请回答问题:
（1）写出上图中标有序号的仪器名称: a____________；b___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为____，选用________ (填序号)为发生装置。
（3）实验室收集O2，可选用____或者_____(填序号)装置， 理由是____________。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应可以制取氢气。氢气是种难溶于水、密度比空气小的气体，若要制取一瓶比较纯净的氢气， 可选用的装置组合是 __________。
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【题目】常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为 80%，则另 两种气体不可能是（ ）
A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4
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【题目】下图是某同学配制100g 6.2%的食盐水的全过程。
（1）找出图中的错误（答出两处即可）___________________________________
（2）配置过程中，该同学将食盐放于天平的右盘，游码移到0.2g处，左盘上放置砝码质量是6g，则该同学实际称得的食盐质量是_________g，此时该同学配制的食盐水________6.2%（大于、小于、等于），若操作正确，所称取氯化钠的质量为__________g。
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【题目】如图是微信热传的“苯宝宝表情包”。苯（化学式C6H6）和六氯苯（化学式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是
A. 苯分子由碳、氢两种元素组成 B. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1
C. 苯中氢元素的质量分数小于10% D. 六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成
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【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:
I.氧气的收集
[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
实验数据
数据分析
(1)由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_____________。
(2)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是________(填序号)。
A.不能使用排水法收集氧气 B.收集到的氧气中含有水蒸气 C.本来制得的氧气就不纯
II氧气的性质
(3)足量的木炭在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是_________。
A.木炭燃烧前瓶内只有氧气 B.木炭燃烧时发白光
C.氧气浓度小于一定值时,木炭无法燃烧 D.木炭熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；______ ；
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；②___________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？
【实验改进】
改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是：银的___________(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定；
(4)最终，液面大约位于量筒刻度_____mL处；白磷燃烧的文字表达式为___________。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置，确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为__________，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2，改进后的实验装置有何优点__________(答一点即可)。
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