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15.已知:①:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液,也不与NaHCO3反应
②:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
某学生欲用黔西南州著名的万峰林风景区山上的石灰石和和浓盐酸反应制取纯净干燥的
二氧化碳气体,实验室提供了下列装置和药品.请回答相关问题:

(1)仪器①的名称是酒精灯,仪器②的名称是长颈漏斗;
(2 ) 实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选B(填序号).实验室制取二氧化碳气体的反应原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).若用该装置在实验室制取氧气,写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)装置C中浓硫酸的作用是干燥气体;
(4)为了得到纯净干燥的气体,C、D装置仪器接口顺序应选D
A.abcd          B.badc        C.dcba         D.cdab
(5)若用装置E收集二氧化碳气体,则气体应从e(填接口字母序号)进入.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(3)根据浓硫酸有吸水性进行分析;
(4)根据实验室制取的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢,浓硫酸有吸水性,洗气应该长进短出进行分析;
(5)根据二氧化碳的密度比空气大进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是酒精灯,②是长颈漏斗;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选B,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是液体,反应条件是常温、催化剂,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)浓硫酸有吸水性,所以装置C中浓硫酸的作用是干燥气体;
(4)实验室制取的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢,浓硫酸有吸水性,洗气应该长进短出,所以为了得到纯净干燥的气体,C、D装置仪器接口顺序为:cdba,故选:D;
(5)二氧化碳的密度比空气大,所以用装置E收集二氧化碳气体,则气体应从e进入.
故答案为:(1)酒精灯,长颈漏斗;
(2)B,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)干燥气体;
(4)D;
(5)e.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

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5.科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸.如果不慎将硫酸洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声并有气体产生,这种气体能使澄清石灰水变浑浊.这种气体是(  )
A.CO2B.N2C.H2D.O2

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6.同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.

(1)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度为1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3).溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的BDE.
A、托盘天平    B、烧杯  C、漏斗    D、量筒    E、胶头滴管
(2)气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.请你在图1中“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由A,便于添加液体药品制得较多的气体(或B,装置简单)(合理即可),该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为过滤、洗涤、干燥.
(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验,为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺丝状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时时,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.建立宏观-微观的联系是化学学习的重要思想.阅读下列材料,回答问题.
材料:2017年5月18日,我国试采可燃冰成功,这将点亮新能源时代曙光.可燃冰是天然气(甲烷CH4)和水在高压低温条件下形成的类冰状物质,1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气,可燃冰有储量巨大、高效清洁、燃烧值高的特点.
(1)甲烷是有机物(填“有机物”或“无机物”),对“1体积可燃冰可释放出约164体积的天然气”体积明显增大的微观解释是分子间的间隔增大.
(2)如图是甲烷燃烧时反应的微观示意图.

就该反应,从质量守恒角度看,请在图方框中补充画出微观粒子,完善微观示意图;从微观角度看,没有发生变化的是原子种类、原子数目;从能量角度看,能量变化是化学能转变为热能.
(3)如图所示的反应是氧化反应,其特征是反应前后有元素化合价的变化,则反应中发生化合价变化的元素有C、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

10.某同学用锌和稀硫酸支取氢气.向气体发生装置中加入一定量锌粒,将15g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表.
次数第一次第二次第三次
加入稀硫酸质量/g555
生成氢气质量/g0.020.020.01
请计算:
(1)共制得氢气g.
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列四个图象分别表示对应的四种操作过程,其中表示正确的图象是(  )
A.
表示一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
B.
表示t℃时,向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体,溶质质量分数与加入量的关系
C.
表示一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系
D.
表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠,沉淀质量与加入量的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图一是小敏同学放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们分别是H2、O2、CO2中的某一种.如图二中A-E装置是可供实验室制取有关气体时选用装置.回答下列问题:

(1)根据图一中瓶②倒置,可判断瓶②内存放的气体是氢气.
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4.下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)去除杂质的方法
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请用恰当的化学用语或符号表示:
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