练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）

    A. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

    B. 因为原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子

    C. 因为点燃H2与O2混合气体可能爆炸，所以点燃H2与N2的混合气体也可能爆炸

    D. 因为氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

    【答案】B

    【解析】

    A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。H2O和H2O2的组成元素相同，但它们的分子不同，因此它们的化学性质不同，故A错误；

    B、因为原子在化学变化中不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子，故B正确；

    C、氢气能在氧气中燃烧，点燃H2与O2混合气体可能爆炸，氮气没有助燃性，点燃H2与N2的混合气体不可能爆炸，故C错误；

    D、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如碳酸钙中含有氧元素，但是不属于氧化物，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学用语。

    （1）2个氢原子_____。（2） 2个水分子______。（3）3个亚铁离子_____。（4）镁元素______

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是

    编号

    事实

    结论

    A

    碳燃烧生成二氧化碳是化合反应并放热

    所有化合反应都是放热反应

    B

    二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭

    能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

    C

    单质中只含同一种元素

    只含一种元素的物质一定是单质

    D

    镁条在空气中燃烧，质量减轻

    该反应仍然遵守质量守恒定律

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案设计正确的是( )。

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    检验氧气是否收集满

    将带火星的木条伸入集气瓶内

    B

    除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳

    将混合气体通过灼烧的氧化铜粉末

    C

    鉴别硬水和软水

    加肥皂水，振荡后观察现象

    D

    获取纯净水

    将河水过滤

    A. A B. B C. C D. D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

    （1）石墨与金刚石的物理性质不同，原因是____________。

    （2）除去食盐水中混有的泥沙，常用的方法是__________；

    （3）生活中把硬水转化为软水，常用的方法是__________。

    （4）氯化钠是重要的调味品，它由______(填“分子”“原子”或“离子”)构成。

    （5）铁锅容易生锈的原因是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    5

    2

    20

    22

    反应后质量/g

    X

    11

    28

    5

    A. 该反应属于分解反应 B. X的值为5

    C. 乙、丙的相对分子质量比为9：8 D. 甲可能是该反应的催化剂

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛及其燃烧提出了如下问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后，生成什么物质？并进行了如下探究：

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放在水中，蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水______，石蜡_______溶于水，硬度_________；

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛熔化，说明石蜡的熔点________。把一根火柴平放在蜡烛的火焰中约1秒后取出可以看到的现象是_________,说明________温度最高；

    （3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，证明蜡烛燃烧生成水的方法是_________。

    （4）用导管在蜡烛的烛芯处引出一缕白烟，白烟的主要成分为_________，若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃导管，发现另一端很难点燃，原因是_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，正确的是（________）

    A．组成：都是由碳元素和氧元素组成的氧化物

    B．性质：二氧化碳、一氧化碳都能使紫色石蕊试液变红

    C．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会形成酸雨

    D．用途：二氧化碳可用作___________ 一氧化碳可用作__________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华在自家厨房中发现一袋未开封的白色粉末状食用物，包装袋上的字迹不太清楚，于是他带到化学实验室和小组同学一起探究其成分。

    （提出问题）包装袋内的白色粉末到底是什么物质？

    （猜想假设）猜想1：可能是食盐； 猜想2：可能是淀粉；

    猜想3：可能是纯碱(化学式为_______)； 猜想4：可能是小苏打。

    （资料查阅）(1)有关物质的信息如下：

    物质

    氯化钠

    纯碱

    小苏打

    常温下的溶解度／g

    36

    21.5

    9.6

    常温下稀溶液的pH

    7

    11

    9

    (2)碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠和二氧化碳等，碳酸钠受热不分解。

    （实验探究） (1)小彤取样品放入适量的水中，搅拌形成了无色溶液，于是她排除了猜想_____。

    (2)小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变红，他推断出该白色粉末一定不是猜想___。小华由此现象认为猜想3正确，但小组成员都认为小华的结论不严密，理由是__。

    （交流提升）成员认为可以通过加热或定量实验来确定粉末的组成。于是该小组又进行了下面的

    方案

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1．加热法

    取一定量的样品于试管中，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水

    ___

    猜想4正确

    2．定量法

    取15g样品，加入100mL常温下的水，搅拌

    ___

    实验：

    （反思拓展）小苏打也可用作治疗胃酸过多的药剂，反应的原理为_______(用化学方程式表示)。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案