精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.在空气中点燃镁条,镁不但能与氧气反应生成氧化镁,也会与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),某学习小组拟对镁在空气中燃烧后的固体混合物氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置,并进行实验探究:

【查阅资料】
Ⅰ.氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气
Ⅱ.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常用作干燥剂,不与NH3反应
Ⅲ.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】①检查装置的气密性;②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中,称量装置C,连接好装置;③关闭活塞K,打开A中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至样品恰好完全反应;④打开活塞K,鼓入空气;⑤再次称量装置C
请你与他们一起完成下列问题的探究:
(1)检查该装置气密性的方法及现象是关闭活塞K及分液漏斗活塞,双手紧握锥形瓶的外壁,观察C瓶中有气泡产生,说明该装置不漏气;
(2)装置B和装置D的共同作用是吸收水分,防止装置中气体中的水分和空气中的水分进入C瓶;
(3)实验步骤④鼓入空气的作用是使产生的氨气全部进入C瓶被浓硫酸吸收.
(4)若装置C增重0.34g,固体混合物中MgN2的质量分数为20%;
(5)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是部分氨气溶于水中不能完全排出(写一条)

分析 检查该装置气密性的方法及现象是:关闭活塞K及分液漏斗活塞,双手紧握锥形瓶的外壁,观察C瓶中有气泡产生,说明该装置不漏气;本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:装置B和装置D的共同作用是,吸收水分,防止装置中气体中的水分和空气中的水分进入C瓶;实验步骤④鼓入空气的作用是:使产生的氨气全部进入C瓶被浓硫酸吸收;实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是:部分氨气溶于水中不能完全排出.有关化学方程式的计算要准确.

解答 解:(1)检查该装置气密性的方法及现象是:关闭活塞K及分液漏斗活塞,双手紧握锥形瓶的外壁,观察C瓶中有气泡产生,说明该装置不漏气;故答案为:关闭活塞K及分液漏斗活塞,双手紧握锥形瓶的外壁,观察C瓶中有气泡产生,说明该装置不漏气;
(2)装置B和装置D的共同作用是,吸收水分,防止装置中气体中的水分和空气中的水分进入C瓶;故答案为:吸收水分,防止装置中气体中的水分和空气中的水分进入C瓶;
(3)实验步骤④鼓入空气的作用是:使产生的氨气全部进入C瓶被浓硫酸吸收;故答案为:使产生的氨气全部进入C瓶被浓硫酸吸收;
(4)设氮化镁的质量分数为x,
Mg3N2+6H20=3Mg(OH)2↓+2NH3
100                    34
5g•x                  0.34g      $\frac{100}{34}=\frac{5g•x}{0.34g}$    x=20%;
故答案为:20%;
(5)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是:部分氨气溶于水中不能完全排出,故答案为:部分氨气溶于水中不能完全排出;

点评 实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关实验的评价正确的是(  )
A.点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,证明可燃物是H2
B.通过灼热的氧化铜后的气体不能使澄清石灰水变浑浊,证明原气体中没有一氧化碳
C.将活性炭放入紫色石蕊溶液中,紫色会褪去,这说明活性炭与石蕊发生反应的缘故
D.含二氧化碳、一氧化碳、氢气、水蒸气、氮气的混合气体,依次通过灼热的氧化铜、石灰水、干燥剂,最后只剩下氮气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.完成下列化学方程式:
(1)细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氢氧化钙和盐酸反应Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.2015年11月首架C919大飞机总装下线,标志着我国跻身飞机研制先进国家行列.下列有关说法错误的是(  )
A.飞机上的锂电池在工作时是化学能转化成电能
B.机身蒙皮使用了第三代铝锂合金材料,利用了硬度大的性质
C.飞机使用了多种材料,其中合成橡胶、钛合金、玻璃钢等都是有机合成材料
D.飞机上分发饮料大多使用塑料杯,塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂,按如图所示进行酸碱中和反应的实验.请回答:
(1)试剂Ⅰ和试剂Ⅱ分别是什么?
(2)本实验中,常常选用酚酞溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是什么?
(3)欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,可以选择的试剂是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某化学兴趣小组用如图所示装置进行制取气体实验,请你回答有关问题:

(1)实验仪器a的名称是铁架台.实验室制取二氧化碳应选择的装置是AD,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)甲同学用B 装置来制取氧气,写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集较干燥的氧气应选择的装置是D,实验结束后若发现装药品的试管破裂,可能的原因之一是没有均匀加热.
(3)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体.乙同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体)的方法来制取氨气,乙同学应选择制取氨气的装置是BC.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列是一些微观粒子结构示意图,相关叙述错误的是(  )
A.①②④都是第二周期的原子
B.①④可以形成化合物
C.③是稀有气体的原子,具有相对稳定结构
D.②在化学反应中易得电子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.Na2S中硫元素的化合价为(  )
A.-2B.0C.+4D.+6

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小宏在探究金属性质的活动中发现,钠放入硫酸铜溶液中产生气泡,溶液出现蓝色沉淀.
【提出问题】为什么没有析出红色固体铜而是产生气体?
【查阅资料】钾、钙、钠等活泼金属与水能剧烈反应产生氢气和对应的碱.写出钠与水反应的化学方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2
【分析】上述出现蓝色沉淀现象的原因是钠和水反应生成氢氧化钠,氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜
【设计实验】(1)钠放入硫酸铜溶液中,观察现象;
(2)将钠放在盛有$\frac{2}{3}$水的烧杯中,观察现象;该实验目的是对比试验,探究产生气体的反应物
【拓展与应用】(3)将镁放入氯化铵溶液中加热,观察到的现象;溶液中产生大量气泡,并闻到有刺激性气味,该气体可能是氨气
(4)已知氯化铵溶液显酸性,第(3)小题中反应生成的气体中还含有的气体是氨气,验证该有刺激性气味的气体的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在容器口处,红色石蕊试纸变蓝色,说明气体是氨气.写出第(3)小题中反应的化学方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑..

查看答案和解析>>

同步练习册答案