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除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质),所加试剂及操作方法正确的一组是(  )
}选项
待提纯的物质
选用的试剂
操作方法
A
    Mn02(KCl)
   水
 过滤、结晶
B
    NH3(H20)
   浓硫酸
   洗气
C
    CuO(C)
   氧气
   点燃
D
    CuS04(H2S04)
   铜
   过滤
C

试题分析:物质的除杂有2个原则:1、加入的物质或采取的方法只能除去杂质,2、在除杂过程中不能引入新的杂质,方法既可以物理手段也可以采用化学方法,A、除去Mn02中KCl,根据Mn02不溶于水,KCl能溶于水,故可加水溶解,再过滤即可,没必要结晶,错误,B、除去NH3中的H20,通过浓硫酸,虽然浓硫酸具有吸水性,可以除去水分,但它会与氨气反应,,错误,C、除去CuO 中的C,利用碳的可燃性,直接点燃,碳燃烧生成气体二氧化碳,正确,D、除去CuS04中H2S04,加入铜,但铜不会与H2S04发生反应,故不能除去,错误,故选C
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相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某小组同学用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究.请你参与.
甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应.
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由______色变为无色.结论:两种物质发生了反应.反应的化学方程式为______.
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应.并对甲的实验继续探究.
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl.
[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.
方案编号方案1方案2方案3
实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中)

实验现象对比标准比色卡:pH<7产生白色沉淀
实验结论溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[实验结论]丙认为猜想三正确.
[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处,其不足之处是______.
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为______.
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表.
要分离的盐所用试剂主要操作
__________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质置于空气中,一段时间后,质量增加的是(  )
A.碳酸钙B.氯化钠C.浓硫酸D.氢氧化钙

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质敞口放置,因化学变化溶液质量增加的是(  )
A.氢氧化钠溶液B.浓硫酸
C.浓盐酸D.澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(4分)已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素,A为气体单质,B为无色液体,C为黑色固体。下图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物或生成物省略)。

(1)A、C的化学式分别是_______、_______。
(2)D→B的化学方程式是______________________。
(3)E转化为B和D反应的化学方程式是               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的两种方法都正确的是(    )
选项
需要区分的物质
实验方法
A
涤纶线和羊毛线
①观察颜色 ②点燃观察
B
木炭粉和铁粉
①用磁铁吸引②加稀盐酸
C
稀硫酸和纯碱溶液
①闻气味   ②滴加无色酚酞溶液
D
硬水和软水
①加肥皂水 ②过滤

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和方法正确的是(    )
选项
物质
杂质
试剂和方法
A
NaNO3
Na2CO3
滴入足量稀盐酸至不再产生气泡
B
KCl
K2SO4
滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤
C
CO
CO2
通过灼热的氧化铜粉末
D
H2
HCl
先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2分)用化学符号填空:
(1)预防骨质疏松应补充的元素是        
(2)4个硫酸根离子        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

以下物质A—J都是初中化学中的常见物质,其中D、E对维持自然界生命活动至关重要,A、B为黑色固体,C是红色金属单质,H是一种能燃烧的无色气体。它们的相互转化关系如下图所示。

请回答下列问题。   
(1)写出下列物质的化学式:B       ;    I          
(2)写出反应⑤的化学方程式                                   

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