(7分)2013年3月22日“世界水日”的主题是“21世纪的水”,意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动,以保障 21 世纪人类用水。
(1)下列正确的是
A.自然界中的水大多数为纯净物
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
C.只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D.“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都不是颜色问题
(2)下图是自来水厂净水过程示意图:
①沉淀池中加入的絮凝剂可能是 ;自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质,是利用了活性炭的 性;
②小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为 (填“硬水”或“软水”),生活中可用 的方法来净化它。
③自来水的生产过程包括以下流程,其中发生化学变化的是 ;
A.自然沉降 B.消毒杀菌 C.沙滤
④请你举出一种生活中节约用水的措施 。
(1)D (2)① 明矾 吸附性; ②硬水 煮沸 ③B ④淘米水浇花; 洗衣水洗拖把、地板,再冲厕所等(合理给分)
【解析】
试题分析:(1)自然界中的水均是混合物,A错误;水体的富营养化是由于含磷物质的排放引起的,B错误;降低水硬度的方法有蒸馏和煮沸,C错误;“绿色食品”指的是天然的无污染的食品、“白色污染”指的是塑料制品引起的污染,D正确;
(2)净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀包括静止沉淀和吸附沉淀,吸附沉淀时水中要加明矾,作用是明矾溶于水形成胶状物吸附杂质,使杂质沉降,达到净水的目的;过滤可将固体和液体分离;过滤只除去了难溶性物质,要用活性炭吸附水的颜色和异味;
检验是硬水还是软水用肥皂水来检验,若是软水会产生大量的泡沫,若是软水,则泡沫较少,而且会产生大量的浮杂,故是硬水;
降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏,生活中用煮沸的方法;
消毒杀菌的构成中会生成新物质属化学变化;
爱护水资源,可从以下方面做起:一是节约用水,生活中可一水多用,农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,工业上水重复利用;二是要减少水体污染,生活污水、工业污水要先处理再排放,农业上要合理施用农药、化肥。
考点:水的净化,水资源的保护
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)现有下列装置,回答问题:
(1)实验室用KMnO4制取O2的反应化学式表达式为 ,发生装置是 ,收集装置是 ,发生装置中还缺少的一种实验用品是 ;
(2)检查A装置气密性的方法是:向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下,从a处向外抽气,若观察到 ,则气密性良好;
(3)实验室制取CO2的化学式表达式为 ,收集装置是 。将仪器接口a与c相连,即可证明CO2,但装置F有错误,请在图中修改(图见答题卡) ,此时瓶内发生反应的化学式表达式为 ;
(4)实验室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧气,MnO2的作用是 ,欲从完全反应后的剩余物中回收MnO2,实验操作步骤是 。
①蒸发 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学符号中数字表示的意义正确的是
A.S2- :“2–”表示硫元素的化合价为负二价
B.2Na:“2”表示两个钠元素
C.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省扬州市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化中,属于物理变化的是
A.菜刀生锈 B.干冰升华 C.焰火绽放 D.葡萄酿酒
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市林甸县初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题
(8分)用恰当的化学符号表示:
(1)2个氧原子 (2)3个二氧化碳分子 (3)3个亚铁离子
(4)3个氯离子
(5)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物
(6)2个碳酸根离子
(7)氧化铁中铁元素显+3价
(8)与KClO3中Cl元素化合价相同的氯的氧化物
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市林甸县初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
手机、电脑使用的锂电池内的反应可表示为Li+MnO2==LiMnO2 下列说法正确的是
A.反应中MnO2是催化剂 B.反应前后锰元素的化合价不变
C.MnO2中Mn的质量分数约为63% D.生成物LiMnO2为氧化物
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省福鼎市十校九年级上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:推断题
(7分)甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(注:部分物质和反应条件已经略去,“→”表示一种物质通过一步反应可以生成另外一种物质)
请回答下列问题:
(1)丙的化学式为 _____________;甲转化成乙的化学式表达式为___________________________;
(2)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______________________________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京市房山区初三第一学期终结性检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列符号中,表示两个氢原子的是
A.2H B.2H + C.H2 D.2H2
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