【题目】我国科学家合成出羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3]超长纳米线,成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下,这种耐火纸仍然可以保持其完整性,使“纸能包住火”成为现实。
(1)羟基磷灰石由________种元素组成,其中钙元素与氧元素的质量比为________。
(2)1000℃时,羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是_______________。
(3)普通纸张的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n],其完全燃烧生成_______和________。
(4)用耐火纸包住燃烧的火焰,火焰熄灭,其灭火原理是____________________。
【答案】四 25:26 温度没有达到羟基磷灰石的着火点 二氧化碳 水 使可燃物与氧气隔绝
【解析】
(1)羟基磷灰石由钙、氧、氢、磷四种元素组成。
(2) 1000℃时,羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是温度没有达到羟基磷灰石的着火点。
(3)普通纸张的主要成分是纤维素,其含有的碳元素、氢元素,根据质量守恒定律判断。
(4)用耐火纸包住燃烧的火焰,火焰熄灭,其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝,使火焰熄灭。
(1)羟基磷灰石由钙、氧、氢、磷四种元素组成,其中钙元素与氧元素的质量比为(40×5):(16×13)=25:26。
(2) 1000℃时,羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是温度没有达到羟基磷灰石的着火点。
(3)普通纸张的主要成分是纤维素,其含有的碳元素、氢元素,根据质量守恒定律可知,完全燃烧生成二氧化碳和水。
(4)用耐火纸包住燃烧的火焰,火焰熄灭,其灭火原理是使可燃物与氧气隔绝,使火焰熄灭。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以Ca10(PO4)6(OH)2形式存在。牛奶含钙丰富又易吸收,且牛奶中钙和磷比例适当,是健骨的理想食品。如图是某公司纯牛奶包装标签的部分文字,请仔细阅读并通过计算回答下列问题:
纯牛奶
配料:鲜牛奶
保质期:8个月
净含量:250mL/盒
营养成分:(每100mL)
钙≥0.11g
蛋白质≥2.9g
脂肪≥3.3g
(1)常喝牛奶有助于补充人体所需要的“磷”,这里的“磷”是指_____(填“常量”或“微量”)元素。
(2)牛奶中所含的营养物质有水、蛋白质、油脂、_____。新鲜牛奶的pH约为7,储存一段时间后味道变酸,pH_____(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)Ca10(PO4)6(OH)2由_____种元素组成:一盒牛奶中含钙至少_____g.若青少年缺钙容易患_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有两瓶无标签的无色溶液,它们是澄清的石灰水和纯碱溶液.
现在提供下列试剂:①无色酚酞溶液;②碳酸钾溶液;③稀盐酸;④硫酸铜溶液;⑤氢氧化钡溶液;⑥硝酸钾溶液;⑦氯化钡溶液.请你从中选择适当的试剂,用三种方法鉴别两种溶液.
方法 | 所用试剂 | 实验现象及结论 |
1 | __________ | __________ |
2 | __________ | __________ |
3 | __________ | __________ |
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【题目】用化学用语填空:
(1)氦气_____;
(2)酸中的阳离子_____;
(3)2个铁离子_____;
(4)硫的+6价氧化物_____;
(5)液氧_____;
(6)熟石灰_____。
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【题目】钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义。
(1)某病人静脉注射需一定量的生理盐水,生理盐水中的溶质是________(写化学式)。
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与Na2O反应可生成NaN3,反应的化学方程式为2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X,则X的化学式________。
(3)盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞,时间长了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合价为________。
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【题目】水是人类赖以生存的资源。请回答下列问题。
(1)水常用于灭火,其灭火原理是______________。
(2)生活中可用_______________鉴别硬水和软水。
(3)请写出你在生活中一种具体的节约用水做法_________________。
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【题目】农业生产与化学知识紧密相关。
(1)经测定,某农田土壤pH=7.5,该土壤显______性;
(2)农业生产离不开化学肥料。下列属于复合肥的是______(填字母序号)。
A硝酸钾 B尿素[CO(NH2)2]
C碳酸氢铵 D磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
(3)下面对玉米秸秆处理办法符合“绿色化学”理念的是___(填字母)。
A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C粉碎造纸 D制造沼气
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【题目】化学兴趣活动课中,同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。
同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后,发现除生成氧气外,还有固体物质存在。老师介绍说,二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。
(提出问题)反应后的固体是什么?
(查阅资料)过氧化钠是一种淡黄色固体,化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气。
(猜 想)反应后的固体是:
I.碳酸氢钠;Ⅱ.碳酸钠;Ⅲ.碳酸钠和过氧化钠
(讨论交流)同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:_____。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水。 | 固体溶解,无气泡产生 | 猜想Ⅱ成立 |
步骤二 | 取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸。 | _____ |
写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____。
(反 思)小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理,理由是_____。
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【题目】推理是科学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.铝表面的氧化薄膜能起到保护作用,所以铁表面的氧化铁也能起到保护作用
B.氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素,所以盐中一定都含有金属元素
C.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,所以该物质中一定只含有碳元素和氢元素
D.O2和O3的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
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