【题目】下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中，说法不正确的是( )
A. 不能用手接触药品
B. 不能用鼻孔去闻气体的气味
C. 特别注意不得品尝药品的味道
D. 用剩的药品应交还实验室，不得放回原药瓶
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【题目】“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（ ）
A．它是混合物
B．它是一种不同于水的新物质
C．它的分子之间有间隔
D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合下图回答问题：
(1)写出仪器的名称：①________。
(2)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择的发生装置为_____(选填序号)。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学式表达式是_____________能收集氧气的装置有
___________(填编号)
氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：_______(填字母，可多选)；
A．氯酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．加热前就将发生装置和收集装置连接好
(4)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
发生装置A的优点是______________。
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中 ________(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是______，化学性质是______。
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊变红的物质是_________；C处反应的化学式表达式为_______。
(5)某同学欲测定一定质量的大理石粉末与盐酸充分反应后生成二氧化碳的体积，实验室制备二氧化碳的反应原理的化学式表达式是____________，其设计如图甲所示装置进行实验：
【实验步骤】
① 连接仪器，___________________；
② 将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③ 打开分液漏斗活塞，加入足量稀盐酸至不再有气泡冒出。
在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管_________(填“上提”或“下移”)。
④ 等恢复至室温，并________________后，再次记录量气管刻度；
【交流讨论】利用甲装置，即使操作无失误，由于加入的酸要占一定体积，也会导致测量结果偏大，某同学重新设计了一个如图乙的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀盐酸体积为V1 mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的二氧化碳的体积为__________ mL。
(6)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为_________，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是_________。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为_________，其中玻璃棒的作用为________。
c． 步骤⑤实验的目的为_________。
【实验结论】：________。
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【题目】化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
(1)小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示)，观察到的现象是___________________，讨论分析后，同学们认为导致试管内液面上升还有另一种原因，请简要说明____________；
提出问题：二氧化碳是与氢氧化钠反应，还是微溶于水中？
(2)为了进一步验证CO2与NaOH溶液发生了反应，
小红设计了如下方案(如图2)：分别取上述实验后的溶液于试管中，向试管中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_________________，反应的化学方程式___________________;
(3)小华改进了实验方案(如图3)：
①实验前，装置进行气密性检查，实验装置气密性检查的方法是________。
②实验中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是_______________；
获得结论：虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应；化学方程式是______，所以氢氧化钠应_________保存。
(4)小组成员要测定实验室里一瓶NaOH溶液是否变质，以及变质程度，进行了下列实验，实验方案正确的是（____）。
A.取少量样品，加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质
B.取少量样品，加入少量稀盐酸，没有气泡产生，证明氢氧化钠溶液没有变质
C.取少量样品，加入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质
D.取少量样品，加入过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质
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【题目】下列鉴别物质所使用的试剂或方法不正确的是（ ）
A．硝酸铵和纯碱﹣﹣水
B．硫酸钠溶液和氯化钠溶液﹣﹣氯化钡溶液
C．硬水和软水﹣﹣肥皂水
D．稀硫酸和氯化钠溶液﹣﹣酚酞溶液
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【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题。
(1)下图是电解水的简易装置，请回答：
①A极是电源的_____极，C试管中收集到的气体是____， D试管中收集到的气体能_________________，小颖同学在完成电解水实验后，发现C试管内产生了10 mL 气体(相同状态)，则D试管内产生的气体体积约为_____；该反应的符号表达式为___________。
②根据以上实验事实得出：水是由________组成的。
(2)小明同学去九寨沟旅游时，用饮料瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
①取水后加入明矾的作用是________________________________。
②进行过滤操作时，下列做法正确的是：________________。
A.液面不要低于滤纸边缘 B.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
③过滤过程中用到玻璃棒，其作用是_________________。
④向滤液中加入活性炭，利用其___________性，除去水样中的色素和异味。
⑤在制取蒸馏水的过程中，在水中要放沸石(碎瓷片)，其作用是_______________________。
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【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称：①_______：②_______。
(2)第一实验小组用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置_________(填字母标号，下同)，写出该反应的文字表达式____________________________； 该反应属于__________反应(填“化合”或“分解”)，在此反应中二氧化锰所起的作用是___________作用。
(3)第二实验小组用用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是________，写出该反应的文字表达式_______________________________。装入药品前，应先检查装置________________；若使用D装置收集氧气，当观察到D装置中_______________时，开始收集氧气；实验结束停止加热时，要先_______，然后再熄灭酒精灯。
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_____(填“a”或“b”)进入F中。
(5)检验一瓶气体是氧气，可用______________________________；医疗上用纯度较高的氧气进行急救，是因为氧气能________________。
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【题目】用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是
A. 该反应是分解反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由3个原子构成
D. 参加反应的“”和“
” 分子的个数比是 3︰1
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