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    【题目】Al与NaOH溶液反应会生成NaAlO2和一种气体，该气体可能是

    A.COB.SO2C.NH3D.H2

    【答案】D

    【解析】

    根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变。

    反应前有：铝、钠、氧、氢，四种元素。则反应后生成物NaAlO2中包括钠、铝、氧元素，则生成的气体有氢元素。

    而反应物中，不含有碳、硫、氮元素，所以生成物中也没有碳、硫、氮元素。

    故选D。

    练习册系列答案
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    A.光合作用把二氧化碳和水转变成氧气和葡萄糖，同时释放能量

    B.氢气能源逐渐开始推广使用，其优点是燃烧放热多，无污染

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    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
    【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？
    （1）【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4 和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想。
    （2）【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有。
    （3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究。

    实验方案

    方案一：测溶液pH

    方案二：滴加碳酸钠溶液

    方案三：向溶液中加入铜片

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7

    有气泡产生

    无气泡冒出

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中只有Na2SO4

    【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式。
    通过探究，全班同学一致确定猜想 是正确的。
    （4）【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
    ①实验操作中的错误是。（说出其中一个即可）
    ②实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析，能否得出确切的结论？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示．下列说法正确的是（ ）

    A.丁一定是化合物
    B.丙一定是这个反应的催化剂
    C.参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
    D.该反应可能是高锰酸钾的分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是

    A.水是一种常用溶剂

    B.天然水经过滤后得到的液体是混合物

    C.蒸馏和煮沸都能使硬水转化为软水

    D.活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图。

    根据图示，回答下列问题。
    （1）铝的相对原子质量是；铝属于(填“金属”或“非金属”)元素。
    （2）氧原子的核电荷数是；在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子。
    （3）写出13号元素的离子符号。

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    【题目】科学研究表明：海洋生物可利用氮的多寡是影响海洋生产力的重要因素，且氮的生物地球化学循环会产生大量温室效应气体。因而，氮循环的波动对全球气候变化有着重要影响。上述有关表述中的“氮”指的是

    A.原子B.分子C.元素D.物质

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    【题目】下列做法或现象与解释对应错误的是

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    【题目】规范的实验操作是科学探究的基础．下列图示实验操作错误的是（ ）
    A.
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    B.
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    C.
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    D.
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